Вики статья учащегося Бережная: различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Проблемный вопрос== | == Проблемный вопрос== | ||
| − | + | Что делать с мусором? | |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | 1. Узнать готовы ли ученики и учителя сортировать твердые бытовые отходы. | ||
| − | + | 2. Провести анкетирование не менее 100 человек. | |
| + | |||
| + | 3. Провести эксперимент с установкой урн под разного рода ТБО. | ||
| + | 4. Проанализировать полученные результаты. | ||
| + | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | В результате проведенного анкетирования (100 человек) выяснилось, что 85% учителей и учеников готовы сортировать ТБО, но для этого нет никаких приспособлений. 15% пока не готовы к таким переменам в их жизни. | ||
| + | Установленные урны регулярно пополняются ТБО и своевременно относятся в пункты приема вторсырья. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | Нашей школе просто необходимо повсеместно ставить урны и сдавать вторсырье, тем самым приучая детей и их родителей, учителей и их детей к грамотному обращению с ТБО. В настоящее время проблема с отходами так и не решена, они благополучно продолжают складироваться на полигонах. Но как известно, наша планета не безразмерна и всему приходит конец... | ||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | Твердые бытовые отходы. Экономика. Экология. Предпринимательство: монография | ||
| − | + | http://www.solidwaste.ru/publ/view/15.html | |
| − | |||
| − | |||
Текущая версия от 13:55, 23 июня 2014
Автор[править]
Василий Пупкин
Проблемный вопрос[править]
Что делать с мусором?
Цели исследования[править]
1. Узнать готовы ли ученики и учителя сортировать твердые бытовые отходы.
2. Провести анкетирование не менее 100 человек.
3. Провести эксперимент с установкой урн под разного рода ТБО.
4. Проанализировать полученные результаты.
Результаты проведённого исследования[править]
В результате проведенного анкетирования (100 человек) выяснилось, что 85% учителей и учеников готовы сортировать ТБО, но для этого нет никаких приспособлений. 15% пока не готовы к таким переменам в их жизни. Установленные урны регулярно пополняются ТБО и своевременно относятся в пункты приема вторсырья.
Вывод[править]
Нашей школе просто необходимо повсеместно ставить урны и сдавать вторсырье, тем самым приучая детей и их родителей, учителей и их детей к грамотному обращению с ТБО. В настоящее время проблема с отходами так и не решена, они благополучно продолжают складироваться на полигонах. Но как известно, наша планета не безразмерна и всему приходит конец...
Полезные ресурсы[править]
Твердые бытовые отходы. Экономика. Экология. Предпринимательство: монография
