Портфолио проекта Тупышев: различия между версиями
(Новая страница: «=='''Описание проекта'''== ==='''Автор(ы) проекта'''=== ==='''Имя: '''=== ==='''Город: Омск<br>'''=== ==='''Учебн…») |
|||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=='''Описание проекта'''== | =='''Описание проекта'''== | ||
==='''Автор(ы) проекта'''=== | ==='''Автор(ы) проекта'''=== | ||
| − | + | Тупышев Альберт Альбертович, | |
| + | Малик Максим Игоревич | ||
| + | |||
==='''Имя: '''=== | ==='''Имя: '''=== | ||
| Строка 8: | Строка 10: | ||
==='''Учебное заведение: ОмГПУ<br>'''=== | ==='''Учебное заведение: ОмГПУ<br>'''=== | ||
| − | ==='''Тема проекта<br>'''=== | + | ==='''Тема проекта<br>'''=== |
| + | Здоровье через здоровую кожу. | ||
==='''Предмет, класс'''=== | ==='''Предмет, класс'''=== | ||
| + | Биология, 8 класс | ||
==='''Краткая аннотация проекта'''=== | ==='''Краткая аннотация проекта'''=== | ||
| + | Проект рассчитан на учащихся 8 классов. Предполагаемый проект даст возможность накопить знания о строении и функциях кожи, о том, как ухаживать за своим организмом, о том что нужно правильно питаться, какое положительное влияние оказывает на человека здоровый образ жизни. В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье. | ||
==='''Вопросы, направляющие проект'''=== | ==='''Вопросы, направляющие проект'''=== | ||
===='''Основополагающий вопрос'''==== | ===='''Основополагающий вопрос'''==== | ||
| + | Легко ли быть молодым и здоровым? | ||
===='''Проблемные вопросы'''==== | ===='''Проблемные вопросы'''==== | ||
| + | Как сохранить красоту и молодость? | ||
| + | Является ли внешний вид(кожа, глаза и т.д.) зеркалом здоровья человека? | ||
===='''Учебные вопросы'''==== | ===='''Учебные вопросы'''==== | ||
| + | Какое строение имеет кожа? | ||
| + | Какие функции она выполняет? | ||
| + | Основные критерии здорового образа жизни? | ||
==='''Этапы проекта'''=== | ==='''Этапы проекта'''=== | ||
| + | 1. Формулировка темы проекта, деление класса на группы, выбор задания | ||
| + | 2. Работа по индивидуальным заданиям, сбор необходимой информации | ||
| + | 3. Подготовка исследований, презентаций, буклетов | ||
| + | 4. Защита работ | ||
=='''Визитная карточка проекта'''== | =='''Визитная карточка проекта'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B48EiwR44yjwS1kybUlQbTdfa3c/edit Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
=='''Публикация учителя'''== | =='''Публикация учителя'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B48EiwR44yjwVE9xV1FSNmhBSXM/edit Публикация 1 страница] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B48EiwR44yjwR3ZaY1I5VGV6bHc/edit Публикация 2 страница] | ||
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | =='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1aUgyECv-im2UVMtkNBM1E4kQRMJ6LfWUONSjdQg4Uq8/edit#slide=id.p13 Презентация для выявления знаний учащихся] | ||
| + | |||
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | =='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Вики статья учащегося Тупышев]] | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1RCMCy1WGtwZaFWNtgkS24iMcCQM1EVVwsMu24GCIl9Y/edit#slide=id.p13 Презентация от имени учащегося] | ||
| + | |||
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | =='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B48EiwR44yjwcFBxRkpvM0NSLTA/edit Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B48EiwR44yjwU0V5aWJiOVotbUE/edit Критерии оценивания публикации] | ||
| + | |||
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | =='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B48EiwR44yjwZ1VzT2t0U2dILW8/edit Лист планирования для работы в группе] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B48EiwR44yjwN2hSMzBWQmhEQkk/edit Оценочный лист работы всей группы] | ||
| + | |||
=='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | =='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | ||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма] | ||
| + | |||
=='''Полезные ресурсы'''== | =='''Полезные ресурсы'''== | ||
| + | [http://www.kleo.ru/encyclopedia/fashion/skin_structure.shtml ссылка 1] | ||
| + | [http://shkolo.ru/stroenie-i-funktsii-kozhi/ ссылка 2] | ||
| + | [http://www.zdorovajaplaneta.ru/zdorovyj-obraz-zhizni-zozh/ ссылка 3] | ||
| + | [http://okoge.ru/story/pravilnyy-uhod-za-kozhey-lica ссылка 4] | ||
| + | [http://bioword.narod.ru/ Online словарь по биологии] | ||
| + | |||
=='''Другие документы'''== | =='''Другие документы'''== | ||
| + | 1. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни: Пер. с англ. Учебное издание. - М.: Мир, 1997. - 368с., ил. | ||
| + | |||
| + | 2. Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста лет: Справ. Изд. - М.: Химия, 1993. - 400 с., ил. | ||
| + | |||
| + | 3. Валеология: Учебные программы / Автор-сост. Н.М. Полетаева. - СПб.: Типография АО “ВНИИГим. Веденеева”. - 1998. = 33 с. | ||
| + | |||
| + | 4. Домашний гигиенический справочник: Справ. Изд. / Авт. Сост.В. В. Семенова, В.В. Топорков. - СПб.: Химия, 1995. - 304 с., ил. | ||
| + | |||
| + | 5. Зайцев Г.К., Колбанов В.В., Колесникова М.Г. Педагогика здоровья: Образовательные программы по валеологии. - СПб.: ГУПМ, - 1994. - 78 с. | ||
| + | |||
| + | 6. Лищук В.А., Мосткова Е.В. Девять ступеней к здоровью. - М.: Восточная Книжная Компания, 1997. - 320 с., ил. - (Серия: “Помоги себе сам”) | ||
| + | |||
| + | 7. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. - Волгоград: Изд-во “Учитель", 2001. - 153 с. | ||
| + | |||
| + | 8. Колычева З.И. Биохимические основы здорового образа жизни. Тобольск, ТГПИ им.Д.И. Менделеева, 2000. | ||
| + | |||
| + | 9. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А. Биология человека в таблицах, рисунках и схемах. М.: Издат-Школа, 1998. | ||
| + | |||
| + | 10. Семенышева А.В., Колпакова О.А. Здоровье и проблемы безопасного питания. Я иду на урок. Человек и его здоровье. М.: Первое сентября. 2000, с.73 - 101 | ||
Текущая версия от 12:22, 22 июня 2014
Описание проекта[править]
Автор(ы) проекта[править]
Тупышев Альберт Альбертович, Малик Максим Игоревич
Имя: [править]
Город: Омск
[править]
Учебное заведение: ОмГПУ
[править]
Тема проекта
[править]
Здоровье через здоровую кожу.
Предмет, класс[править]
Биология, 8 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Проект рассчитан на учащихся 8 классов. Предполагаемый проект даст возможность накопить знания о строении и функциях кожи, о том, как ухаживать за своим организмом, о том что нужно правильно питаться, какое положительное влияние оказывает на человека здоровый образ жизни. В ходе проекта обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, буклета, публикации. В процессе проведения проекта формируется ценностное отношение у учащихся к здоровью и здоровому образу жизни, чувства ответственности за свою безопасность и здоровье.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Легко ли быть молодым и здоровым?
Проблемные вопросы[править]
Как сохранить красоту и молодость? Является ли внешний вид(кожа, глаза и т.д.) зеркалом здоровья человека?
Учебные вопросы[править]
Какое строение имеет кожа? Какие функции она выполняет? Основные критерии здорового образа жизни?
Этапы проекта[править]
1. Формулировка темы проекта, деление класса на группы, выбор задания 2. Работа по индивидуальным заданиям, сбор необходимой информации 3. Подготовка исследований, презентаций, буклетов 4. Защита работ
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Публикация 1 страница Публикация 2 страница
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Презентация для выявления знаний учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики статья учащегося Тупышев Презентация от имени учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания вики-статьи Критерии оценивания публикации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Лист планирования для работы в группе Оценочный лист работы всей группы
Проекты с аналогичной тематикой[править]
Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма
Полезные ресурсы[править]
ссылка 1 ссылка 2 ссылка 3 ссылка 4 Online словарь по биологии
Другие документы[править]
1. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни: Пер. с англ. Учебное издание. - М.: Мир, 1997. - 368с., ил.
2. Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста лет: Справ. Изд. - М.: Химия, 1993. - 400 с., ил.
3. Валеология: Учебные программы / Автор-сост. Н.М. Полетаева. - СПб.: Типография АО “ВНИИГим. Веденеева”. - 1998. = 33 с.
4. Домашний гигиенический справочник: Справ. Изд. / Авт. Сост.В. В. Семенова, В.В. Топорков. - СПб.: Химия, 1995. - 304 с., ил.
5. Зайцев Г.К., Колбанов В.В., Колесникова М.Г. Педагогика здоровья: Образовательные программы по валеологии. - СПб.: ГУПМ, - 1994. - 78 с.
6. Лищук В.А., Мосткова Е.В. Девять ступеней к здоровью. - М.: Восточная Книжная Компания, 1997. - 320 с., ил. - (Серия: “Помоги себе сам”)
7. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. - Волгоград: Изд-во “Учитель", 2001. - 153 с.
8. Колычева З.И. Биохимические основы здорового образа жизни. Тобольск, ТГПИ им.Д.И. Менделеева, 2000.
9. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А. Биология человека в таблицах, рисунках и схемах. М.: Издат-Школа, 1998.
10. Семенышева А.В., Колпакова О.А. Здоровье и проблемы безопасного питания. Я иду на урок. Человек и его здоровье. М.: Первое сентября. 2000, с.73 - 101
