Портфолио проекта Корягина: различия между версиями
Строка 93: | Строка 93: | ||
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | =='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B0I1WvjVjUSeNll3cU1JZFhlaXc/edit?usp=sharing ''' Текущий контроль и аттестация'''] | ||
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | =='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== |
Версия от 15:11, 17 мая 2014
Описание проекта
Автор(ы) проекта
Имя: Корягина Юлия Владиславовна
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тайная жизнь тела или наши биологические часы
Экологическая физиология, 2 курс профиль подготовки бакалавра 511100 - Экология и природопользование. Квалификация - бакалавр экологии и природопользования.
Краткая аннотация проекта
Адаптация организма к условиям среды требует широкого диапазона функциональных возможностей и быстрого переключения важнейших физиологических систем на новый уровень жизнедеятельности. В настоящее время не вызывает сомнений взаимосвязь и взаимообусловленность адаптации и биологических ритмов. В то же время известно что в различное время наш организм является разной биологической, биохимической и функциональной системы. И от этого зависит эффективность различных видов нашей деятельности. Знание хронобиологических закономерностей позволит оптимизировать деятельность, раскрыть свои функциональные возможности и сохранить здоровье в сложных условиях существования человека в современном мире. Цель данного проекта ознакомить студентов с основными представлениями о хронобиологических закономерностях функционирования организма человека. Данный проект предназначен для бакалавров 1-2 курса. В ходе работы студенты будут владеть навыками: Знать; понятие о биологическом ритме, классификацию ритмов, хронобиологиче¬ские особенности функционирования систем организма человека. Уметь: производить регистрацию функций организма человека и основных биологических ритмов его организма. Владеть: навыками по регистрации функций организма человека и основных биологических ритмов его организма. Владеть навыками по выявлению десинхроноза (нарушению ритмов), планированию режима дня, разработке мер профилактики десинхронозов. Поиски информации и ориентирования в образовательных ресурсах интернет. Межпредметная связь: Хронобиология неотъемленно связана с такими предметами, как биология, физиология, экология, биохимия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто управляет нашим организмом?
Проблемные вопросы
Что такое биологические часы?
Как биологические часы взаимосвязаны с физическими часами?
Как организована работа нашего организма?
От каких факторо зависит работа биологических часов?
Что влияет на наше здоровье?
Учебные вопросы
Что такое биологический ритм и какие бывают ритмы?
Каково происхождение ритмов?
Какие ритмы называются циркадианными и как они влияют на жизнь человека?
Как биологические часы связаны с работоспособностью человека?
Какие ритмы называются инфрадианными и как они влияют на жизнь человека?
Как различаются люди по своим хронотипологическим особенностям?
В чем суть хронобиологии перемещений?
Какую роль время играет в жизни человека?
Как взаимосвязаны биоритмы и здоровье?
Что такое десинхроноз, и в чем заключается его профилактика?
Этапы проекта
1)Подготовительный - выбор темы проекта, подбор литературы и практических материалов к проекту. Разработка структуры проекта. - 20 ч. 2)Основной - Реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, тест, буклет, критерии оценивания, от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу. - 30 ч. Внедрение проекта в образовательный процесс в качестве курса по выбору с теоретической (лекционной) и практической частью (семинарские занятия и лабораторные работы). Общее количество часов 144. Теоретическая часть 10 часов. Практическая часть 20 часов Самостоятельная работа 114 часов 3) Заключительный - анализ реализованности проекта. Определение положительных и отрицательных моментов при проведении проекта. Выявление недостатков, внесение коррекций. - 15 ч.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентации к лекциям
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Корягина
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Монография. Восприятие времени и пространства в спортивной деятельности
Монография. Хронобиологические основы спортивной деятельности
Монография. Биоритмы и космос: мониторинг космо- биосферных связей
Фильм о билогических часах нашего организма
Статья. Хронобиология: проблемы и перспективы
Проекты с аналогичной тематикой
Полезные ресурсы
Сайт проблемной комисси по хронобиологии
Научная электронная библиотека
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
База знаний по биологии человека
Федеральный центр информационно образовательных ресурсов
Научно-популярный сайт восточно-сибирского центра медико-биологической информации
Сайт международного хронобиологического общества
Другие документы
Монография. Восприятие времени и пространства в спортивной деятельности