Портфолио проекта "Мобильный класс": различия между версиями
Sworch (обсуждение | вклад) |
Sworch (обсуждение | вклад) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== | ==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== | ||
− | + | Как донести до учителей необходимость мобильного класса? | |
==='''Проблемные вопросы'''<br>=== | ==='''Проблемные вопросы'''<br>=== | ||
− | 1 | + | 1.Что такое мобильный класс? |
− | 2 | + | 2.Какими возможностями обладает мобильный класс? |
+ | 3.Какие возможности коллективной работы имеет мобильный класс? | ||
+ | 4.Преимущества мобильных классов над компьютерными классами? | ||
+ | 5.На каких уроках можно использовать мобильный класс? | ||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == |
Версия от 13:59, 10 сентября 2013
Автор Прокета
Байтемиров Риза Муратович
Цель Прокета
Создание условий, способствующих формированию творческой личности, раскрытию способностей каждого ученика, выявлению одарённых и талантливых детей, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, способной самостоятельно ставить и достигать поставленных целей.
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, начальные классы.
Аннотация проекта
Суть данного проекта состоит в создании условий для повышения уровня информационно-коммуникативной деятельности учащихся, в развитии среды электронного обучения в начальной школе, во внедрении новых информационных технологий в начальной школе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как донести до учителей необходимость мобильного класса?
Проблемные вопросы
1.Что такое мобильный класс? 2.Какими возможностями обладает мобильный класс? 3.Какие возможности коллективной работы имеет мобильный класс? 4.Преимущества мобильных классов над компьютерными классами? 5.На каких уроках можно использовать мобильный класс?
Этапы проекта
1. Сформировать информационно-коммуникационную компетентность учащихся
начальной школы.
2. Развить информационно-коммуникационную компетентность учащихся средней
и старшей ступеней обучения.
3. Внедрить модель «1 ученик – 1 компьютер» в процесс реализации ФГОС второго
поколения с целью мотивации учащихся к познавательной деятельности,
осуществления личностно-ориентированного подхода, применения
здоровьесберегающих технологий.
4. Расширить образовательное пространство урока, формируя личность, способную
к успешной социализации и активной адаптации в обществе.
5. Выявить одарённых и талантливых детей, привлекая их к научно-
исследовательской работе, проектной деятельности, как индивидуальной, так и
групповой.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии промежуточного и итогового оценивания
Еженедельное онлайн тестирование.