Вики статья учащегося Семейная жизнь: различия между версиями
(→Вывод) |
|||
Строка 17: | Строка 17: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | Почти вся наша жизнь строится на основе семьи. С рождения до подросткового возраста мы живём в доме наших родителей. Через несколько лет мы женимся и создаём нашу собственную семью.В семье мы переживаем наш первый опыт любви в отношениях с нашими родителями. Эта любовь создаёт наш характер. Не важно - какая у нас позиция в обществе, какой уровень образования, богатства или известности - семья - это то место, где создаётся окружение долгосрочных отношений, заботы и даже образца для нашего развития. Семья - это и школа любви, и школа нравственности, источник наших самых сокровенных ценностей. | ||
+ | |||
+ | Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. | ||
+ | |||
+ | Важнейшая социальная функция семьи – воспитание и развитие детей, социализация подрастающего поколения. Воспитательный потенциал семьи включает в себя не только ее возможности в сфере духовно-практической деятельности родителей, направленной на формирование у детей определенных качеств, но и те, которые закладывает семейная микросреда, образ жизни семь в целом. | ||
+ | |||
+ | Воспитательный потенциал семьи и эффективность его реализации обусловлены многими социальными (политическими, экономическими, демографическими, психологическими) факторами объективного и субъективного характера, к которым относятся: | ||
+ | |||
+ | - факторы макросреды и те изменения, которые в ней происходят; | ||
+ | |||
+ | - структура семьи (нуклеарная или многопоколенная, полная или неполная, многодетная или малодетная); | ||
+ | |||
+ | - материальные условия ее жизнедеятельности (уровень доходов, жилищные условия, благоустроенность быта и др.); | ||
+ | |||
+ | - личностные характеристики родителей (социальный статус, уровень образования, общая и психолого-педагогическая культура, ориентации и установки на воспитание и образование детей); | ||
+ | |||
+ | - психологический климат в семье, система и характер взаимоотношений между ее членами, их совместная деятельность; | ||
+ | |||
+ | - помощь семье со стороны общества и государства в образовании и воспитании детей, социализации подрастающего поколения. | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия от 04:24, 20 июня 2013
Автор
Кабицкая Лолита
Проблемный вопрос
Что такое семья?
Цели исследования
Выяснить какую роль в жизни человека играет семья.
Выяснить семейные ценности в современном обществе
Результаты проведённого исследования
Почти вся наша жизнь строится на основе семьи. С рождения до подросткового возраста мы живём в доме наших родителей. Через несколько лет мы женимся и создаём нашу собственную семью.В семье мы переживаем наш первый опыт любви в отношениях с нашими родителями. Эта любовь создаёт наш характер. Не важно - какая у нас позиция в обществе, какой уровень образования, богатства или известности - семья - это то место, где создаётся окружение долгосрочных отношений, заботы и даже образца для нашего развития. Семья - это и школа любви, и школа нравственности, источник наших самых сокровенных ценностей.
Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса.
Важнейшая социальная функция семьи – воспитание и развитие детей, социализация подрастающего поколения. Воспитательный потенциал семьи включает в себя не только ее возможности в сфере духовно-практической деятельности родителей, направленной на формирование у детей определенных качеств, но и те, которые закладывает семейная микросреда, образ жизни семь в целом.
Воспитательный потенциал семьи и эффективность его реализации обусловлены многими социальными (политическими, экономическими, демографическими, психологическими) факторами объективного и субъективного характера, к которым относятся:
- факторы макросреды и те изменения, которые в ней происходят;
- структура семьи (нуклеарная или многопоколенная, полная или неполная, многодетная или малодетная);
- материальные условия ее жизнедеятельности (уровень доходов, жилищные условия, благоустроенность быта и др.);
- личностные характеристики родителей (социальный статус, уровень образования, общая и психолого-педагогическая культура, ориентации и установки на воспитание и образование детей);
- психологический климат в семье, система и характер взаимоотношений между ее членами, их совместная деятельность;
- помощь семье со стороны общества и государства в образовании и воспитании детей, социализации подрастающего поколения.
Вывод
Семейное счастье - понятие многогранное. Каждый понимает его по-разному. Кто-то это понимает как богатство, кто-то как любовь. К сожалению, счастливые семьи в наше время случай довольно нечастый. Причина может быть разная. Наиболее часто встречаются семьи, где родители пьют. В таких семьях ни о каком счастье речи быть не может. Тем более, если есть дети. Ведь родители служат примером для детей, а если они пьют, ругаются, значит и ребёнок может стать таким же. Но в большинстве случаев такие семьи распадаются. Так что же такое - семейное счастье? На мой взгляд, семейное счастье - хорошая, пусть и не очень состоятельная семья. Ведь счастье не в деньгах. Главное, чтобы к каждому члену семьи относились с любовью и уважением. Главное - чувства и настроения, царящие в семье. И самое главное, чтобы каждый член семьи, в особенности ребёнок, не испытывал каких-либо неудобств, и чувствовал себя хорошо, не считал себя чужим (если был усыновлён). Такие семьи очень надолго сохраняются.
Полезные ресурсы
На чём строиться семейное счастье
Притча о многогранном семейном счастье
[]