Портфолио проекта "Мобильный класс": различия между версиями
Sworch (обсуждение | вклад) |
Sworch (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор Прокета== | == Автор Прокета== | ||
Байтемиров Риза Муратович | Байтемиров Риза Муратович | ||
+ | == Цель Прокета== | ||
+ | более полно охватить учебную аудиторию, как при объяснении учебного материала, так при практической работе с ним;• обеспечение оценки деятельности каждого ученика во время занятия;• повышение информационной грамотности учащихся. | ||
== Предмет, класс== | == Предмет, класс== |
Версия от 02:33, 14 июня 2013
Автор Прокета
Байтемиров Риза Муратович
Цель Прокета
более полно охватить учебную аудиторию, как при объяснении учебного материала, так при практической работе с ним;• обеспечение оценки деятельности каждого ученика во время занятия;• повышение информационной грамотности учащихся.
Предмет, класс
Математика, начальные классы.
Аннотация проекта
Суть данного проекта состоит в создании условий для повышения уровня информационно-коммуникативной деятельности учащихся, в развитии среды электронного обучения в начальной школе, во внедрении новых информационных технологий в преподавании математики в начальной школе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое мобильный класс в школе?
Проблемные вопросы
1) Как организовать мобильный класс в школе?
2) Как организовать работу мобильного класса для всей школы?
Этапы проекта
1. Сформировать информационно-коммуникационную компетентность учащихся
начальной школы.
2. Развить информационно-коммуникационную компетентность учащихся средней
и старшей ступеней обучения.
3. Внедрить модель «1 ученик – 1 компьютер» в процесс реализации ФГОС второго
поколения с целью мотивации учащихся к познавательной деятельности,
осуществления личностно-ориентированного подхода, применения
здоровьесберегающих технологий.
4. Расширить образовательное пространство урока, формируя личность, способную
к успешной социализации и активной адаптации в обществе.
5. Выявить одарённых и талантливых детей, привлекая их к научно-
исследовательской работе, проектной деятельности, как индивидуальной, так и
групповой.