Портфолио проекта Информатизации 3: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 44: Строка 44:
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
[https://docs.google.com/file/d/0B8ySCBVBhWaoOXJ4MzJOYUhRWkE/edit?usp=sharing Презентация]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B8ySCBVBhWaoOXJ4MzJOYUhRWkE/edit?usp=sharing Презентация]
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
  
 
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==
 
==Критерии промежуточного и итогового оценивания==

Версия от 09:40, 13 июня 2013

Авторы проекта

Юдин Д.В.;
Ремнев М.В.;
Сидоренко П.А..

Предмет, класс

Информатика и ИКТ;
11 класс

Аннотация проекта

Данный проект посвящен проблемам дистанционного обучения в школе. Основное внимание уделено проблемам подготовки и организации участия обучающихся во Всероссийских дистанционных олимпиадах, конкурсах и конференциях. Рассматриваются основные направления подготовки к этим мероприятиям. В работе доказывается, что участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах и конференциях является одним из видов дистанционного образования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как донести до учителей необходимость образования посредством ИКТ?

Проблемные вопросы

Как организовать дистанционное обучение?
Является ли участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах и конференциях одним из видов дистанционного образования?
Каковы основные трудности, возникающие в процессе обучения?

Учебные вопросы

1) Каковы основные направления подготовки к дистанционным олимпиадам, конкурсам и конференциям?
2) Как осуществить техническую подготовку для участию в дистанционной конференции?
3) В чем суть психологической подготовки к дистанционной олимпиаде?
4) Что входит в состав творческой подготовки к дистанционным мероприятиям?
5) Как составить рефлексию после участия в олимпиаде, конкурсе, конференции?

Этапы проекта

Этап 1. Организационный. Включает представление и поиск партнеров.
Этап 2. Выбор и обсуждение главной идеи будущего проекта. Он включает определение целей и задач; обсуждение стратегии достижения поставленных целей и уточнение подходящих для этого тем.
Этап 3. Обсуждение методических аспектов и организация работы обучаемых.
Этап 4. Структурирование проекта с выделением подзадач для определенных групп обучающихся, подбор необходимых материалов, определение планируемых результатов и способов их решения.
Этап 5. Работа над проектом. Предполагается интенсивный обмен информацией, мнениями, полученными результатами между разработчиками и школами.
Этап 6. Подведение итогов. На этом этапе группы рассказывают о проделанной работе, результаты обобщаются и оформляются в виде отчета определенной формы.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Проектный метод
Брошюра

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Критерии промежуточного и итогового оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

http://htmlbook.ru/
http://omsu.ru/page.php?id=265

Другие документы

http://wikiomgpu.blogspot.ru