Портфолио проекта Информатизация образования6

Автор проекта

Участник:Пидгурняк Антон Николаевич

Предмет,класс

Информатика и История 1-4 классы 5-8 классы 9-11 классы

Аннотация проекта

Проект: Воспитание гражданственности и патриотизма в школе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что для меня Гражданин?

Этапы проекта

представим этапы в виде Механизм реализации и опишем подробно все действия. Механизм реализации: Реализация состоит из проведения системы мероприятий, их освещения в СМИ и в анализировании результатов. Мероприятия делятся на блоки согласно возрастосообразности (возрастным особенностям) аудитории: 1-4 класс – младший блок; 5-8 класс – средний блок; 9-11 класс – старший блок. Младший блок: Разработка детской ролевой сказочной игры, с которой будут к детям выезжать волонтёры. Данные сказочные игры должны быть направлены на создание положительного образа выполнения долга и на моральное укрепление значимости гражданства. Также должны быть разработаны патриотические комиксы, которые создают положительный образ русского воина. Средний блок: Разработка тематического журнала, посвящённого вооружению русских, советских и современных войск с небольшими рассказами об их успешном применении. Разработка интеллектуальной игры для школьников этого возраста с вопросами на тему знания города, основам экологии, элементам истории. Конкурс эссе на тему гражданского долга. Старший блок: Ролевые игры на тему ВОВ с применением пейнтбольного оборудования, с собственноручным трудом над строительством ДОТов и окопов; введение курсов или уроков школьной программы по основам конституционализма и гражданского общества. Таким образом, аудитория, которая охватывается проектом – школьники всех возрастов. В качестве исполнителей и сотрудничающих организаций выступают фонды и другие общественные организации данной тематики, администрация г. Омска, Омской области, министерства образования; Молодёжи, физической культуры и спорта Омской области, профессиональные организации учителей и воспитания, волонтёрские центры, студенческие отряды города, организации, занимающиеся выпуском печатной продукции, СМИ, фирмы, занимающиеся пейнтболом и реконструкциями. Проект рассчитан на долгосрочную перспективу, а значит результаты не могут проявиться сразу же, но критерием являются ответы на вопросы о том – что такое гражданин, какова роль исполнения долга перед государством и обществом, какое отношение у детей к этим понятиям. Исполнитель проекта – сформированная рабочая группа, связанная с заказчиком проекта. Ресурсы, которые потребуются на исполнения проекта: Человеческие ресурсы, а именно: опытные педагоги, волонтёрские отряды, разработчики брошюр, комиксов и других раздаточных материалов, а также для охраны осуществления проекта. Нужны финансовые средства, чтобы осуществить заказ на раздаточную продукцию, разработку игр, осуществление пейнтбольных реконструкций. Потребуется информационный ресурс для создания благоприятной информационной среды. Организационные ресурсы, включающие рабочую группу и других возможных координаторов.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

одним из примеров выполненной работы, может служить газета.ниже представлены ссылки на её примерную версию.

/(лицевая и тыльная часть газеты ) (страница ) /(еще одна страница )

Критерии промежуточного и итогового оценивания

оценивать проект можно опираясь на критерии оценивания сайта (Проектория)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Блог: Учебный проект Intel (R) Обучение для будущего

Буклет /Буклет(лицевая сторона)

Буклет/Буклет(внутренняя сторона)