Портфолио проекта Высшее образование 4

Автор проекта

Дрягина Анастасия Валерьевна

Предмет,класс

Информатика, литература 5-11 классы

Аннотация проекта

Проект направлен на развитие творческих способностей учащихся, формирование их информационной культуры, развитие коммуникативных навыков учащихся, обучение безопасному пользованию интернетом с соблюдением авторских прав. Значительный упор делается на создание школьниками самостоятельных творческих проектов и исследований с последующей систематизацией и оформлением. В проекте присутствуют элементы, позволяющие привлечь детей к здоровому образу жизни.

Цели и задачи проекта:

• Развитие исследовательских и творческих умений школьников.

• Выявление и поддержка талантливых детей в сфере информационной культуры;

• Развитие у школьников интереса к изучению ИКТ;

• Развитие основ компьютерной грамотности;

• Воспитание правильного отношения к своему здоровью.

• Формирование уважительного отношения к авторскому праву.

В рамках проекта проведены следующие мероприятия:

- Конкурс сказок «Сказка о стране Интернетии»;

- Конкурс фотоколлажей «Я – пользователь Интернета»;

- Конкурс буклетов и стенгазет «Простые правила Интернет-безопасности»;

- Конкурс персональных сайтов учащихся;

- Конкурс стихов собственного сочинения про Интернет «Поэтическая тетрадь»;

- Конкурс частушек про Интернет;

- Собрание фольклора, хит-парад, юмор и шутки, полезные ссылки на образовательные ресурсы.

В конкурсах победили учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов согласно критериям оценивания творческих проектов.

Сроки проведения проекта - с 8 по 15 апреля 2013 г. Принимали участие школьники 5 - 11 - х классов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Интернет в творчестве или творчество в интернете?

Проблемные вопросы

Как реализовать себя в интернет-пространстве?

Как при использовании интернета не нарушать авторских прав?

Как сделать учебу занимательной и полезной?

Как интернет-пространство сделать частью Русской культуры?

Учебные вопросы

В какой форме я могу проявить свои способности к творчеству?

Как рассказать о себе пользователям интернета?

Как пользователю интернета позаботиться о своей безопасности?

Какие законы регулируют отношения в интернет-пространстве?

Что я знаю об авторском праве?

Как Интернет может помочь мне учиться?

Как может фольклор жить полноценной жизнью в интернете?

Что такое интернет-фольклор?

Кто мог бы стать персонажем современной сказки?

Этапы проекта

Организационный этап

Теоретический этап

Практический этап

Итоговый этап

Публикация учителя

[1] Буклет

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики статья учащегося Высшее образование 4

Критерии промежуточного и итогового оценивания

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Безопасность детей в интернете (видеоролик)

Советы о безопасности в интернете (видеоролик)

Ищем информацию в интернете (видеоролик)

Интернет - наш друг или враг? (видеоролик

Авторские права в интернете

Полезные ресурсы

Академия интернет

Творчество и авторское право в цифровую эпоху

Плюсы и минусы интернета

Другие документы

1. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Психологическое исследование мотивации пользователей Интернета // Psychology.ru. [On-line].

2. Борисовская Н. Права на веб-сайт // Коммесант Baltic: Аналитический еженедельник. 1999, 16 нояб. То же [on-line].

3. Войскунский А.Е. Психологические аспекты деятельности человека в Интернет-среде // Psychology.ru. [On-line].

4. Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского. М., 2000. То же [on-line].

5. Дайсон Э. Жизнь в эпоху Интернета: Relase 2.0. М.: Бизнес и компьютер, 1998

6. Дацюк С. От идеологии к теории Интернет // Zhurnal.ru. [On-line].

7. Чепов М. Третий сектор виртуальной реальности: проблемы и решения. [On-line].