Портфолио проекта: Сравнительное образование 3: различия между версиями
Строка 41: | Строка 41: | ||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
− | |||
− | 1. | + | 1. Подготовительный этап(20 минут) |
− | + | Знакомство учащихся с тематикой и целью проекта | |
− | + | Ознакомление с ресурсами проекта | |
− | + | Актуализация знаний по теме «Класс земноводные» | |
+ | 2. Основной этап (40 мин) | ||
− | + | Распределение учащихся на рабочие группы | |
− | + | Распределение задач между участниками проекта | |
− | + | Ознакомление с понятиями и основными составляющими. | |
− | |||
− | + | Определение источников информации | |
− | 3. | + | Определение способов сбора и анализа информации |
+ | |||
+ | Определение формы отчета | ||
+ | |||
+ | Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов | ||
+ | |||
+ | Работа в группах по теме "Земноводные" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | 3. Заключительный этап (20 мин) | ||
+ | |||
+ | Применение приобретенных знаний и умений на практике | ||
+ | |||
+ | Рефлексия (подведение итогов) | ||
+ | |||
+ | Презентация проектов | ||
+ | |||
+ | Форма предоставления результатов: | ||
+ | презентация | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия от 09:54, 15 мая 2013
Автор проекта
Давыдова Виктория Александровна
Предмет,класс
Биология, 7 класс
Аннотация проекта
Проект подготовлен для учащихся 7 классов. Его можно использовать при изучении темы «Тип хордовые. Класс земноводные». В проекте представлена интересная информация про земноводных, историческая справка о возникновении амфибий и их роль в жизни человека. Целью проекта является ознакомление учащихся с классом Земноводные, изучение их особенностей развития и значимости для науки. Данный проект тесно связан с предметом из естественнонаучного цикла - экология.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как вы думаете, что же представляют из себя земноводные?
Проблемные вопросы
Какую роль играют амфибии в природе?
Нужны ли земноводные человеку?
Учебные вопросы
1. Где живут Земноводные?
2. Каково их внешнее строение?
3. Какие голоса Земноводных можно услышать в природе?
4. Как человек относится к амфибиям?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап(20 минут)
Знакомство учащихся с тематикой и целью проекта
Ознакомление с ресурсами проекта
Актуализация знаний по теме «Класс земноводные»
2. Основной этап (40 мин)
Распределение учащихся на рабочие группы
Распределение задач между участниками проекта
Ознакомление с понятиями и основными составляющими.
Определение источников информации
Определение способов сбора и анализа информации
Определение формы отчета
Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов
Работа в группах по теме "Земноводные"
3. Заключительный этап (20 мин)
Применение приобретенных знаний и умений на практике
Рефлексия (подведение итогов)
Презентация проектов
Форма предоставления результатов: презентация