Проект "ищу друга": различия между версиями
AndrE(91) (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Автор проекта == Гавврилов Владимир, Колебер Владимир, 406группа <br> == Предмет, класс== Не…») |
AndrE(91) (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/open?id=0BxDNQOxQ13-kanE3NGJWZE1sd1U | + | [https://docs.google.com/open?id=0BxDNQOxQ13-kanE3NGJWZE1sd1U Презентация учителя] |
| + | |||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
[https://docs.google.com/open?id=0BxDNQOxQ13-kaUw4SXR0MFItOEU Работы учащихся] | [https://docs.google.com/open?id=0BxDNQOxQ13-kaUw4SXR0MFItOEU Работы учащихся] | ||
Версия от 07:42, 24 декабря 2012
Автор проекта
Гавврилов Владимир, Колебер Владимир, 406группа
Предмет, класс
Немецкий язык,информатика 2-3, 5-9 классыы
Аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся 5-9 класса общеобразовательной школы. Основная цель проекта - формирование картины здорового образа жизни. Учащиеся развивают исследовательские умения при работе с дополнительной информацией (печатной и медиа), актуализируют ранее изученное, устанавливают причинно-следственные связи, решают проблему, сотрудничают между собой по вопросам проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как найти друга?
Проблемные вопросы
-Как можно осуществить знакомство на немецком языке с учащимися школ Большереченского района
( почтовая переписка, интернет-переписка (презентация), «говорящее письмо»)?
-Как правильно оформлять письмо?
-Какие формулы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка, нам необходимо усвоить?
Учебные вопросы
1. - Как написать личное письмо без опоры на образец?
-Какую лексику необходимо использовать или изучить, расспрашивая адресата о его жизни, делах сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу?
-Как лучше оформить письмо (компьютерную презентацию)?
-О чем мы будем писать (сообщать)?
