Участник:Поцелуева Ольга: различия между версиями
AndrE(91) (обсуждение | вклад) |
AndrE(91) (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnLUNoRWRYQm1ReUU/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnLUNoRWRYQm1ReUU/edit Буклет для родителей] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnZlR4N1NwQ3dWM1E/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnZlR4N1NwQ3dWM1E/edit Презентация учителя] |
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnckFWdjdTVm5oTUE/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnckFWdjdTVm5oTUE/edit Презентация учеников] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnSlFEcGVRc1pCaTg/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnSlFEcGVRc1pCaTg/edit Алгоритм действий учащихся] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B8yLYNTDXM7uU3pkY2VLd0M4bUU/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B8yLYNTDXM7uU3pkY2VLd0M4bUU/edit Памятка ученика о создании презентаций] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnRzRGZGNvWm1kdTA/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnRzRGZGNvWm1kdTA/edit Критерии оценивания] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnbW53b21xdGNORzQ/edit | + | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnbW53b21xdGNORzQ/edit Оценивание веб-ресурсов] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnMzFENExWWm5hZzQ/edit] | [https://docs.google.com/file/d/0B-7qoqgBi1KnMzFENExWWm5hZzQ/edit] | ||
Версия от 06:11, 24 декабря 2012
== Автор проекта ==
Поцелуева Ольга Сергеевна
Блясина Елена Николаевна
Аннотация проекта
Метод проектов – это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность учащемуся проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности, в выборе источников информации, способе ее изложения и презентации. В обучении английскому языку метод проектов можно использовать в тесном контакте с учебной программой. Данный проект – это разработка урока по английскому языку, подготовленная для учеников 2 класса
По итогам будет создана презентация. Ученики проведут взаимное интервьюирование о своих друзьях.
Применение проектной методики на занятиях английского языка даже в рамках школьной программы показало, что учащиеся: достигают хороших результатов в изучении иностранного языка, имеют практическую возможность применить навыки, полученные на уроках информатики, понимают необходимость междисциплинарных связей. Метод проектов обладает рядом преимуществ перед традиционными методами обучения. Основными преимуществами являются: повышение мотивации учащихся при изучении немецкого языка, наглядная интеграция знаний по различным предметам школьной программы, простор для творческой и созидательной деятельности.
В процессе проектной работы ответственность возлагается на самого ученика как индивида.
Самое важное то, что ребенок, а не учитель, определяет, что будет содержать проект, в какой форме и как пройдет его презентация. Проект – это возможность учащихся выразить собственные идеи в удобной для них, творчески продуманной форме. .
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое дружба??
Проблемные вопросы
Кто он - мой лучший друг?
Нужна ли дружба в жизни человека?
Может ли дружба нести негативный характер?
Учебные вопросы
Чем увлекается мой лучший друг?
Как одеваются я и мои друзья?
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Работы учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Памятка ученика о создании презентаций
Критерии оценивания Оценивание веб-ресурсов
