Глобальные проблемы современности: различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8ZWVNa2N2aW1ycjg/edit] | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8ZWVNa2N2aW1ycjg/edit Визитная карточка проекта] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8QjN1VGhvRjVWRVk/edit Буклет для родителей] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8RFZjNkxMdTBwbXM/edit Презентация учителя] |
| + | |||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8Qkl2MFd2Ul9lQ1k/edit Презентация учеников] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8d24xMDRlVjNLNkE/edit Алгоритм действий учащихся] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8bTFYWFVMTkdyZEE/edit Памятка ученика] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw3M-BJr9ib8S2FpbHk1azVKd3M/edit Критерии оценивания] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия от 04:16, 24 декабря 2012
== Автор проекта
Колебер Владимир, Шмидт Екатерина
Предмет, класс[править]
Немецкий язык, 8-9класс
Аннотация проекта[править]
Цель проекта: создание проектной деятельности на уроке немецкого языка Задачи: • Научить учащихся использовать метод проекта на уроке немецкого языка; • Заинтересовать учащихся использовать метод проекта для подготовки к уроку, изучения новой темы • Показать преимущества метода проектов в освоении новой темы Изучение глобальных проблем современности дает возможность учащимся представить картину окружающего мира, делает их ближе к природе, развивает нравственные ориентации личности
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос
[править]
Как выглядит мир вокруг нас?
Проблемные вопросы
[править]
1.Какие экологические проблемы есть в нашем мире?
2.Какие экологические катастрофы вам известны?
3.Какие способы борьбы с мусором вы можете предложить?
4.Какими способами борьбы с мусором подходят для вас?
5.Как можно использовать мусор в хороших целях?
6.Что вы понимаете под вторичной переработкой отходов?
Учебные вопросы
[править]
1.Назовите все причины загрязнения окружающей среды?
2.Как немцы борятся с мусором?
3.Назовите самые рапространненные виды мусора и сроки их утилизации в природе?
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Работы учащихся[править]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Полезные ресурсы[править]
1. Онлайн журнал на немецком языке http://www.spiegel.de
2. Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/катастрофы
3. Онлайн словарь русско-немецко-русский http://slovari.yandex.ru/
