|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Автор проекта ==
| |
| | | | |
| − | Самборецкая Татьяна Игоревна <br>
| + | == Авторы проекта == |
| | + | Петрова Анна Юрьевна, Сопрунова Дарья Дмитриевна <br> |
| | | | |
| | | | |
| Строка 9: |
Строка 9: |
| | | | |
| | == Аннотация проекта== | | == Аннотация проекта== |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Учебный проект предназначен для учащихс[[Файл:E.jpg|thumb|500px]]
| |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Петрова Анна Юрьевна, Сопрунова Дарья Дмитриевна <br>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Предмет, класс==
| |
| − |
| |
| − | Окружающий мир,1-4 классы.я 1-4 классов и нацелен на формирование универсальных учебных действия по теме "Семейство кошачьи. Домашние кошки". При выполнении проекта школьники изучают историю одомашнивания кошки, многообразие пород кошек, выясняют, что знают их одноклассники о своих питомцах (кошках), осознают необходимость заботы и бережного отношения к ним.
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''Основополагающий вопрос'''<br>===
| |
| − |
| |
| − | Какова роль кошки в жизни человека?<br>
| |
| − |
| |
| − | ==='''Проблемные вопросы'''<br>===
| |
| − | 1.Какие породы кошек существуют? <br>
| |
| − | 2.Влияет ли кошка на человека?<br>
| |
| − | 3.Одинок ли человек без кошки?<br>
| |
| − |
| |
| − | ==='''Учебные вопросы'''<br>===
| |
| − | 1.Какие породы кошек существуют?<br>
| |
| − | 2.Зачем людям нужны домашние животные?<br>
| |
| − | 3.Какие породы кошек вы знаете?<br>
| |
| − | 4.Какая польза от кошки?<br>
| |
| − | 5.Как ухаживать за кошкой?
| |
| − |
| |
| − | == План проведения проекта ==
| |
| − |
| |
| − | 1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).<br>
| |
| − | 2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.<br>
| |
| − | 3. Подготовлена презентация «Домашние кошки», из которой школьники могут узнать об истории домашней кошки и многообразии пород.<br>
| |
| − | 4. Провести наблюдение за своими кошками, узнать об особенностям их пород, составить рассказ, проиллюстрировать его фотографиями.<br>
| |
| − | 5. Подбор заданий (логические задания, загадки, пословицы и др.) для проведения внеклассного мероприятия на параллели с использованием возможностей интерактивной доски.
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B1XOWQtIg2GeVnRoOGdHRl93YTA/edit Визитная карточка проекта]
| |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B1XOWQtIg2GeV0t5SUNCSDVROGc Буклет для родителей про метод проектов] <br>
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B1XOWQtIg2GeeFJaX1FmSjlzZkE Классный час "Кошки наши лучшие друзья"]
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − | == Работы учащихся ==
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B1XOWQtIg2GeWGlicDhSdXdOd2s/edit Рисунок кошки] <br>
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B1XOWQtIg2Geckg3SlpoZkRzNFE/edit Рисунок "Кошка лучший друг человека"]<br>
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B1XOWQtIg2GeNnRDZWtzdkFrMU0 Рассказ "Малыш и Барсик"]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B1XOWQtIg2GeZjBGZ0RxbDUzczg Памятка для учащихся]
| |
| − |
| |
| − | == Полезные ресурсы ==
| |
| − | Кошкин дом http://www.cat-porody.ru/ <br>
| |
| − | Кошачья энциклопедия http://33cats.ru/guide.html <br>
| |
| − | Вопросы о кошках http://www.askcat.ru/ <br>
| |
| − | Все о кошках http://kiskavasha.ru/<br>
| |
