Портфолио проекта: Магия ритма: различия между версиями

Текущая версия от 15:32, 16 апреля 2012

Автор проекта[править]

Название проекта[править]

Магия ритма.

Предмет, класс[править]

Дети и подростки 8-18 лет и все те, кого интересуют Африканские барабаны.Проект предназначен для проведения уроков музыки в общеобразовательных школах, занятия в кружках и музыкальных студиях.

Краткая аннотация проекта[править]

Проект способствует популяризации Африканских барабанов не только как музыкальных инструментов, но и как средство развития творческих и коммуникативных качества учащихся; дает возможность познать теорию и практику африканской ритмической культуры. А также позволяет принять участие в барабанных кругах и реализовать себя в сеансах интуитивной музыки,создать среду приятного общения и психологического равновесия. Помогает формированию музыкального вкуса и слушательской культуры. В ходе реализации проекта осуществляются межпредметные связи с такими науками как история, культурология,биология.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

А почему, собственно, барабаны?

Проблемные вопросы[править]

1.Музыкальная культура Африки,чем она примечательна?

2.Значение барабанов для африканцев?

3.Разновидности музыкальных Африканских барабанов?

Учебные вопросы[править]

1.Что такое ритм?

2.Какие ритмы используют африканцы в своей повседневной жизни?

3.«Исцеляющий барабан» кто он?

4.Влияние ритма на организм и психологическое состояние человека?

Этапы проекта[править]

До работы над проектом (1 академический час):

• Изучение интереса к выполнению проекта;

• Анализ владения компьютером.

1 этап: Вводное занятие на тему "История Африканской музыки" (1 академический час).

2 этап: Проектирование (планирование).

3 этап: Поиск информации; самостоятельная работа учащихся (4 академических часа).

4 этап: Промежуточный контроль по теме "История Африканской музыки".

5 этап: Защита проектов; презентация работ учащихся (1 академический час).

Публикация учителя[править]

Визитная карточка проекта[править]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики статья учащегося Магия ритма

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Полезные ресурсы[править]

Сайт об этнической музыке

http://www.channelingstudio.ru/school.shtml

http://ethnic.narod.ru/

http://gurucity.ru/napravlenia/etnicheskaja_muzyka.htm

http://ethnic.com.ua/articles/28

http://africana.ru/konkurs/raboti/Kortukov/music.htm

http://www.oim.ru/reader@nomer=200.asp

http://ru.wikipedia.org/wiki/Этническая_музыка

http://ethnic.ru/article.php?val=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%20%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%20%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8

http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/muzyka/AFRIKANSKAYA_MUZIKA.html?page=0,0

Джембе

http://ethnodrums.ru/forum?func=view&id=6&catid=3&view=entrypage

Другие документы[править]

1. Николай Николаевич Непомнящий "Неведомая Африка"

2. Новейшая история стран Азии и Африки: XX век. Часть I-III

3. Хазрат Инайят Хан. Мистицизм звука

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 .«Исцеляющий барабан» кто он?
-.Влияние ритма на организм человека?
+.Влияние ритма на организм и психологическое состояние  человека?
 == Этапы проекта ==
@@ Строка 93: / Строка 93: @@
 [http://hitonline.ua/articles/udarnie-instrumenti/dzhembe.html Джембе]
+http://ethnodrums.ru/forum?func=view&id=6&catid=3&view=entrypage
 == Другие документы ==
@@ Строка 98: / Строка 100: @@
 . Николай Николаевич Непомнящий "Неведомая Африка"
-.Новейшая история стран Азии и Африки: XX век. Часть I-III
+. Новейшая история стран Азии и Африки: XX век. Часть I-III
+. Хазрат Инайят Хан. Мистицизм звука