Волшебный мир: различия между версиями
| Строка 40: | Строка 40: | ||
Деятельность учителя: | Деятельность учителя: | ||
| + | |||
Создание вводной презентации; | Создание вводной презентации; | ||
| + | |||
представление материала проекта в форме лекции; | представление материала проекта в форме лекции; | ||
| + | |||
организация групповой работ; | организация групповой работ; | ||
| + | |||
контроль; | контроль; | ||
| + | |||
оценка. | оценка. | ||
| + | |||
Деятельность ученика: | Деятельность ученика: | ||
| + | |||
создание презентации по теме проекта; | создание презентации по теме проекта; | ||
| + | |||
работа в группах; | работа в группах; | ||
| + | |||
обсуждение поставленных вопросов; | обсуждение поставленных вопросов; | ||
| + | |||
выполнение итогового теста. | выполнение итогового теста. | ||
Версия от 05:10, 16 апреля 2012
Авторы проекта
Название проекта
Волшебный мир
Предмет, класс
Учебные предметы: информатика.
Участники: учащиеся 9-11 классов.
Краткая аннотации
Данный проект поможет понять сущность и значение понятия "виртуальная реальность", раскроет особенности виртуального мира, позволит подробнее узнать о необходимых и значимых его компонентах (элементах). в рамках проекта рассматриваются следующие проблемные аспекты: - Что ждет будущее поколение, воспитанное в условиях активного развития и становления виртуального мира? - Виртуальность - это развлечение, необходимость или оружие массового поражения? - Зачем человеку компьютерная имитация реальной жизни? - Может ли виртуальный мир заменить реальность? Данный проект адресован старшеклассникам и студентам колледжей и вузов, которым предстоит работать в XXI веке. Материал этого проекта поможет сформировать комплекс знаний в области виртуальной реальности, сформировать умения в области применения новых инструментов для реализации образовательных и профессиональных целей и задач.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что ждет будущее поколение, воспитанное в условиях активного развития и становления виртуального мира?
Проблемные вопросы
Как влияет виртуальный мир на сознание человека?
Учебные вопросы
Может ли виртуальный мир заменить реальность?
Этапы проекта
Деятельность учителя:
Создание вводной презентации;
представление материала проекта в форме лекции;
организация групповой работ;
контроль;
оценка.
Деятельность ученика:
создание презентации по теме проекта;
работа в группах;
обсуждение поставленных вопросов;
выполнение итогового теста.
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Технологии взаимодействия человека с высокотехнологичной информационной средой.
Виртуальная реальность в образовании, науке, бизнесе.
Виртуальная реальность: попытка типологизации.
О безопасности в виртуальном мире. Из статей в журнале "Новое время"/
Полезные ресурсы
Лучшие фильмы про виртуальную реальность
Виртуальная реальность и симуляторы
