О выборах хочу всё знать: различия между версиями
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Ангелина Падерина, Ольга Мальцева, Виктория Горяшко | + | Ангелина Павловна Падерина, Ольга Владимировна Мальцева, Виктория Руслановна Горяшко (Джабарова) |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | О | + | О выборах хочу всё знать |
| − | == Предмет, класс | + | == Предмет, класс== |
10 класс, правоведение | 10 класс, правоведение | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | познакомить учащихся с сущностью избирательной системы, показать этапы избирательной кампании, механизмы её проведения; | ||
| + | развивать умения обобщать и систематизировать знания, участвовать в беседе, работать с документами, решать проблемные задачи, делать выводы | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как же происходят выборы? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | В чём достоинства и недостатки, на ваш взгляд, избирательных систем? | ||
| + | Какие этапы включает в себя избирательный процесс? | ||
| + | Какова главная цель выборов? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое избирательная система? | ||
| + | Из каких структурных компонентов она состоит? | ||
| + | В чём достоинства и недостатки, на ваш взгляд, избирательных систем? | ||
| + | Какие этапы включает в себя избирательный процесс? | ||
| − | == Этапы проекта == | + | == Этапы проекта == |
| + | 1) подготовительный- выбор темы проекта, подбор литературы и практических материалов к проекту | ||
| + | 2) разработка структуры проекта | ||
| + | 3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, тест, буклет, критерии оценивания, от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1CTeB-LKfDZ2iVY2Xetv0HfGCVjFhsqRfUbbIAcmkq9s/edit] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Vzi1zc7Ev7yyCSzihcwmPQRccaVScuQk5UAWh8AJhp4/edit] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1CvGXPnvD2vsevW6uBC6tdKWefO2UqrS7QYBs-4x4fas/edit]статья от лица учащегося | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1jocsarz3bqXobxdjAe0Njvxufkc1qKAMTwF4okfnbDU/edit]критерии оценивания | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 35: | Строка 52: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1XB_pcfIwWmM1dxMGsuRs7qKkSRj6umLQ8BslW8KkSrE/edit]-дидактический материал учителя | |
| − | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1aItniKmuAYV9mRnEMAPEWcGm29gPNcTIP5q-kp82lWg/edit]ответ на проблемный вопрос учащегося | |
| + | [https://docs.google.com/document/d/14DhKc5x1Xn_KCbAAPZp0dbji1LkaY4RO3255u0v1Xx4/edit]тест | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1HSLyGR2qGWNOjNx_IIWURioznhp5SNbb7hvkaduQkZE/edit]-буклет | ||
[[Категория:V10.0]] | [[Категория:V10.0]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] | ||
Текущая версия от 05:41, 12 апреля 2012
Автор проекта[править]
Ангелина Павловна Падерина, Ольга Владимировна Мальцева, Виктория Руслановна Горяшко (Джабарова)
Название проекта[править]
О выборах хочу всё знать
Предмет, класс[править]
10 класс, правоведение
Краткая аннотация проекта[править]
познакомить учащихся с сущностью избирательной системы, показать этапы избирательной кампании, механизмы её проведения; развивать умения обобщать и систематизировать знания, участвовать в беседе, работать с документами, решать проблемные задачи, делать выводы
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как же происходят выборы?
Проблемные вопросы[править]
В чём достоинства и недостатки, на ваш взгляд, избирательных систем? Какие этапы включает в себя избирательный процесс? Какова главная цель выборов?
Учебные вопросы[править]
Что такое избирательная система? Из каких структурных компонентов она состоит? В чём достоинства и недостатки, на ваш взгляд, избирательных систем? Какие этапы включает в себя избирательный процесс?
Этапы проекта[править]
1) подготовительный- выбор темы проекта, подбор литературы и практических материалов к проекту 2) разработка структуры проекта 3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, тест, буклет, критерии оценивания, от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу
Публикация учителя[править]
Визитная карточка проекта[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
[3]статья от лица учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
[4]критерии оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Полезные ресурсы[править]
Другие документы[править]
[5]-дидактический материал учителя [6]ответ на проблемный вопрос учащегося [7]тест [8]-буклет
