Портфолио проекта:" Одаренные дети XXIвека": различия между версиями
| Строка 58: | Строка 58: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/document/d/1MaNKL5Io7t1tlzGbq89ZdowY3SrPMklEuhDyNgB3OYo/edit Итоговый тест] | [https://docs.google.com/document/d/1MaNKL5Io7t1tlzGbq89ZdowY3SrPMklEuhDyNgB3OYo/edit Итоговый тест] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1yLqNh2ROMrf9VWzk2Ff1hPoQOumfJ7lhCmPkKTmzfZw/edit Критерии оценивания] | [https://docs.google.com/document/d/1yLqNh2ROMrf9VWzk2Ff1hPoQOumfJ7lhCmPkKTmzfZw/edit Критерии оценивания] | ||
Версия от 20:24, 10 апреля 2012
Автор проекта
Нагайбаева Гульмира Каировна, Шнайдер Юлия Андреевна
Название проекта
Одаренные дети XXI века.
Предмет, класс
Педагогическая практика 4 курс
Краткая аннотация проекта
Актуальность проблемы обучения одаренных детей для современной системы образования отражает осознание государством особой ценности творческого потенциала его граждан. В ситуации снижения образовательного уровня населения страны, утечки интеллектуальных ресурсов, снижения заинтересованности и реальных возможностей родителей и педагогов в выявлении и развитии одаренных детей приоритетной задачей государства и общества в целом становится выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей. В связи со всем этим,перед школьным психологом начали требовать работу по выявлению и развитию способных и одарённых детей.Но как это сделать эффективно, когда до сих пор в психологии даже нет общепринятого определения одарённости? Для реализации данного проекта было предложено студентам совместно с педагогом и психологом разработать презентацию, ответив на исследовательский вопрос: каковы критерии одаренности? В своем проекте мы создаем систему работы по развитию интеллектуального потенциала, творческих способностей и личностных качеств одарённых детей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Все ли дети, одаренные от природы?
Проблемные вопросы
- Каковы критерии одаренности? - Что нужно знать учителям при работе с одаренными детьми? - Возможно, ли создать в школе благоприятную психологическую среду для обучения одаренных детей со сверстниками?
Учебные вопросы
- Что такое одаренность? - Нужно ли её развивать? - Что такое способности? - «Дети индиго»?
Этапы проекта
1 этап 1 неделя. Знакомим учащихся с вводной презентацией. знакомство студентов с учениками.
2 этап 2 неделя. Организация работы студентов : раздача дидактических материалов. Памятка студентам о работе с одаренными детьми "Выявление одаренных учащихся", формирование мини-групп, знакомство студентов с критериями оценивания (презентация, буклет, статья).
3 этап 3 неделя.Работа студентов над презентацией. 4 неделя. Написание статьи, разработка буклета "Одаренный ребенок : иллюзия и реальность".
4 этап 5-6 неделя. Представление работ студентов, решение итогового теста.
5 этап 6 неделя. Рефлексия. Круглый стол на тему проекта.
Публикация учителя
Буклет "Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность"
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Критерии одаренности"
Статья "Способности и Одаренность"
