|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == Авторы проекта == | + | == Автор проекта == |
| − | Попова Евгения Романовна
| |
| − | Кузнецова Ирина Евгеньевна.
| |
| | | | |
| − | Игра как ведущий вид деятельности (игра «профессии»)
| + | == Название проекта == |
| − | | |
| − | == Целевые образовательные стандарты == | |
| − | | |
| − | http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XvqxGyo_rnZJpNjfFDg3rinnkGyUp-ymtku_FJ5h1OFrboCpHviYOMkSBgOm9SeVFwZ5fb-OF-9LpfvdZ5MjwrtVUC0c0TeszAWEZqaeq1QHsD650wQgX-o?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1Ldmtxbks4OHN1ZENqUHNVRUstSHFzVWVjR0xxYW8tY0F0MEpHZXNGSnk2WklUdERQT1VxX0pVVGxJR2R1TFBCOEtxcGNfREdzNXV1UDNQQmpGTEtjT1R1c29iT25OYkFjRWFGbVJSUDhpZlFPeWMyMFF6aFFVWjZobGJuRXhscW8zT19LS0s0ZEFxUGNBUEVib042QlFpQktMQ3VKZ0dPQ0dYZ0VrMGluRlhUTUdS&b64e=2&sign=d8e0de8494b292a42b657dbe733153f2&keyno=8&l10n=ru&mc=2321&i=-1
| |
| | | | |
| | == Предмет, класс == | | == Предмет, класс == |
| − | Дошкольная психология, 4-7
| |
| | | | |
| | == Краткая аннотация проекта == | | == Краткая аннотация проекта == |
| − | Наш проект раскроет одну из главных проблем обучения дошкольников игре: Мы осветим главные проблемы обучения детей и пути их решения с точки зрения психологии и педагогики
| |
| | | | |
| | + | == Вопросы, направляющие проект == |
| | | | |
| | ===''Основополагающий вопрос''=== | | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| − | Как правильно научить ребенка играть?
| |
| | | | |
| | ===''Проблемные вопросы''=== | | ===''Проблемные вопросы''=== |
| − | 1.Чем отличается игра дошкольника от игры детей раннего детства? 2.Какие виды игры бывают? 3.Какой вид игры является ведущим видом деятельности?
| |
| | | | |
| | ===''Учебные вопросы''=== | | ===''Учебные вопросы''=== |
| − | 1. Какие отличительные черты различных видов игры? 2. Что такое игра? 3. Какие правила игры существуют?
| |
| | | | |
| − | ==План проведения проекта== | + | == Этапы проекта == |
| − | === 1 этап - Подготовительный ===
| |
| | | | |
| − | Действия учеников: Формирование проектных групп, выбор роли в ролевой игре, сбор информации и материалов по профессиям.
| + | == Публикация учителя == |
| − | Действия учителя:Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, распределение ролей в малых творческих группах.
| |
| − | Оценка результативности этапа:Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации, критерии оценки игры.
| |
| | | | |
| | + | == Визитная карточка проекта == |
| | | | |
| − | === 2 этап - Процесс обучения === | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | Действия учеников Усвоения правил и атрибутов той или иной профессии, работа в проектных группах по разработке сюжета, обыгрывание.
| |
| − | Действия учителя Консультационная помощь по распределению атрибутики относящийся к различным профессиям , индивидуальная работа с учащимися над планом работы, поддержка учеников с проблемами в усвоении материала.
| |
| − | Оценивание результативности этапа Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, уровень усвоения правил..
| |
| | | | |
| | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| | | | |
| − | === 3 этап - Заключительный === | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | Действия учеников Контрольные ответы на вопросы, соотнесения атрибутов с профессиями в презентации, игра в группе.
| |
| − | Действия учителя Оценивание конечного продукта — игры, ответы детей, поощрение всех детей независимо от результата.
| |
| − | Оценивание результатов этапа Оригинальность игры представленная группами учащихся , соблюдения правил, усвоение понятий основных профессий.
| |
| | | | |
| − | == '''Публикация учителя''' == | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| − | Буклет https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6LPGVoBEnTMNjk2YzAwYzctZmMzYS00NGFlLWJiZDEtNzlmMTI5MjQxM2Jk&hl=en_US
| |
| | | | |
| − | https://docs.google.com/present/edit?id=0AaLPGVoBEnTMZGNzMzV2bWNfMGY4anR6NGRt&hl=en_US
| + | ==Полезные ресурсы== |
| − | https://docs.google.com/present/edit?id=0AaLPGVoBEnTMZGNzMzV2bWNfMTQ4ZGQ2azM2Nw&hl=en_US
| |
| | | | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == Другие документы == |
| − | https://docs.google.com/leaf?id=0B6LPGVoBEnTMOTNhNmJkNTEtNzlmNC00YTgxLTgzNTctOGEzMzgyMzZjMGE2&hl=en_US
| |
| | | | |
| − | == График оценивания проекта ==
| |
| − | https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6LPGVoBEnTMYjYzODFhMjQtOTY4Ny00ODcwLTk3MTAtMzg4NGFmMjdlMGI0&hl=en_US
| |
| | | | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| + | [[Категория:V10.0]] |
| − | https://docs.google.com/present/edit?id=0AaLPGVoBEnTMZGNzMzV2bWNfNDZmOXhrc3dnZg&hl=en_US
| + | [[Категория:Проекты]] |
| | + | [[Категория:Шаблон]] |
