Портфолио проекта Лингвокультурология 19: различия между версиями
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
•Может ли учиться русский язык без учителя? | •Может ли учиться русский язык без учителя? | ||
| + | |||
•Чем знакомство с базовыми категориями методики РКИ? | •Чем знакомство с базовыми категориями методики РКИ? | ||
| + | |||
•Как иностраные студенты воспринимают информацию? | •Как иностраные студенты воспринимают информацию? | ||
| + | |||
•Как освоение методов построения типового урока по русскому языку как иностранному ? | •Как освоение методов построения типового урока по русскому языку как иностранному ? | ||
Версия от 10:20, 3 апреля 2012
Автор проекта
Неднапхат Нучтхат
Название проекта
Программа : Русский язык специальности для иностранных студентов-лингвитов
Предмет, класс
Русский язык как иностранный, подготовительное отделение иностранные студенты.
Краткая аннотация проекта
Программа : Русский язык специальности для иностранных студентов-лингвитов адре- сован преподавателям-практикам, работающим с иностраными студентами,изучающими русский язык какнеродной.Курс ориентирован на методику и программу обучения иностраных студентов элементарному и базовому уровням владения (т.е. предназначен для обучения иностраных студентов,не владеющих или слабо владеющих русским языком).
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Что такое Русский язык как иностранный?
Проблемные вопросы
•Может ли учиться русский язык без учителя?
•Чем знакомство с базовыми категориями методики РКИ?
•Как иностраные студенты воспринимают информацию?
•Как освоение методов построения типового урока по русскому языку как иностранному ?
Учебные вопросы
Этапы проекта
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Презентация [1]
