Портфолио проекта: "Безопасная дорога": различия между версиями

Текущая версия от 15:20, 2 апреля 2012

Автор проекта[править]

БОГОМОЛОВА МАРИНА ВИКТОРОВНА, БЫКОВА СВЕТЛАНА ВИТАЛЬЕВНА

Название проекта[править]

БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА

Предмет, класс[править]

Приглашаются учащиеся 6-7 классов. Межпредметные и метапредметные связи Обществознание, История, Информатика и ИКТ,География

Краткая аннотация проекта[править]

Аннотация проекта https://docs.google.com/document/d/11OAHa5Uk3pNcZVt_94K2SIfYmA70B66S1CwA7dXAbw4/edit

Цели и задачи проекта https://docs.google.com/document/d/1eh2V8xls1Uj51EIKYtZpdE9fvhOOAZC8yCkT78xJRQY/edit

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как я могу обезопасить свою жизнь?

Проблемные вопросы[править]

1. Что может сделать школа для того чтобы обезопасить мою дорогу в школу? 2. Важны ли знания по ПДД для моей безопасности на дороге? 3. Что необходимо знать мне, чтобы обезопасить себя на дороге?

===Учебные вопросы 1. Встречаются ли на вашем пути в школу опасные участки дорожного движения или потенциально опасные объекты? 2. Знаете ли вы, почему эти объекты опасны? 3. Знают ли взрослые об опасностях, которые могут встретиться по дороге в школу? 4. Как вы можете рассказать другим об этих опасностях? 5. Как вы можете узнать об опасностях, с которыми встречаются ваши друзья, одноклассники? 6. Что вы можете сделать для того, чтобы ваша дорога в школу была безопасной? 7. Решение, каких проблем от вас не зависит, а какие проблемы вы в силах не только выявить и описать, но и предложить способы их решения?

Этапы проекта[править]

Этапы работы над проектом https://docs.google.com/document/d/1jc4LKN4KgTmz5Ti1Xx0hkgU0h09plUB0t31Pm3EicWo/edit

Публикация учителя[править]

ПРЕЗЕНТАЦИЯ https://docs.google.com/presentation/d/1m0PR_MyA454uyCUfewyLOZSICESRT0PZ97qjrrz7lac/edit#slide=id.p13

СТАТЬЯ https://docs.google.com/document/d/1S4GrjgDKL8nZYFpd118Lz-k4Xe1OkgGgjmqc4qDHJng/edit

Визитная карточка проекта[править]

ПРЕЗЕНТАЦИЯ https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit?pli=1#slide=id.p6

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ" https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit#slide=id.p7

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ" https://docs.google.com/presentation/d/1DMJDqe_AGfKEP0-SfSjJfuNPv2qgR4f8JugvGMfqQ3A/edit#slide=id.p25

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ" https://docs.google.com/present/edit?id=0AdZiUBoze4zKZGdqdzk2M3hfMGhia3FtZmQy

СЛАЙД - ШОУ "ПО СТРАНИЦАМ ПРОЕКТА" https://picasaweb.google.com/112233793081966128073/OdsEML

ДИАГРАММА https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZuY2a0AezUdC13dklEWkNvTWJXSU9lMGNvQ185SHc#gid=0

ПЛАКАТ 1 https://docs.google.com/presentation/d/16Uy_rE9EpPiRNZWBbE-1GfDi0Mdx_yyKP90MzY6IL-Q/edit#slide=id.p16

ПЛАКАТ 2 https://docs.google.com/presentation/d/1K8pzMYVAR7THk23WeauaZAFZyxdvXGf9xUmz4Kt9JVk/edit#slide=id.p13

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Общие требования к присылаемым материалам https://docs.google.com/document/d/13fnrNBS7iX_CgFoo6PHqX6ZpUuX-Zxt5YEKrYlYcjUU/edit

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Использование сетевых сервисов o Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, почта, сайты, блоги) o Дубль ГИС города проживания участников проекта

СТИХОТВОРЕНИЯ https://docs.google.com/document/d/1xS7loNHNy9z7HikkKUutSz4usZ7U36ZnY5VwjoDMky0/edit

КАРТИНКИ ПО ПДД https://docs.google.com/document/d/1nmI9Yybh1jmae9sclVwhyTIqAP9x1yiNAK_-kTwPw4s/edit

Другие документы[править]

Форма заполнения методического паспорта подготовки телекоммуникационного проекта (ТКП) https://docs.google.com/document/d/1QCJdYC3Vzh8reSQ108SGoh57TsuuHU7r21aF0ip2Ul0/edit

Анкета https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtZiUBoze4zKdHllVk5pU1c1ZURUdW1fY3hRM2VuY2c#gid=0

регистрация почтового ящика https://docs.google.com/document/d/1zVbdeY7QNTOGGc4uaIEzEh3ANs-f7AXfJMm1j8jM2vs/edit

Вопросы для проведения олимпиады https://docs.google.com/document/d/1HTm727lQ1TI1ZJ8PwMEyB1-pJawdXfafIma5QRc7yzk/edit

Передача через интернет https://docs.google.com/document/d/1CX6zXfsZrqKRgBciNxLx5ZZ1KF1xQblzS6n_WXSvpLQ/edit

используемые источники https://docs.google.com/document/d/17jC1-m86Z652lLBGPNwYBSRLvHTZCP_xWsBfZ7N2EkY/edit

Блог http://www.blogger.com/home?pli=1

                  http://dbnfkmtdyf.blogspot.com/

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
-[[Файл:SAM 1667.JPG]]
+'''БОГОМОЛОВА  МАРИНА  ВИКТОРОВНА,  БЫКОВА  СВЕТЛАНА  ВИТАЛЬЕВНА  '''
-'''БОГОМОЛОВА МАРИНА ВИКТОРОВНА, БЫКОВА СВЕТЛАНА ВИТАЛЬЕВНА'''
+                                                                                [[Файл:SAM 1667.JPG]]
+== Название проекта ==
+'''БЕЗОПАСНАЯ  ДОРОГА'''
 == Предмет, класс ==
-                                                     [[Файл:5115842-question-mark-in-an-open-box.jpg]]
+                                                                                 [[Файл:5115842-question-mark-in-an-open-box.jpg]]
-'''Приглашаются учащиеся 6-7 классов'''
+'''Приглашаются учащиеся 6-7 классов'''.
 '''Межпредметные и метапредметные связи'''
 	Обществознание,
@@ Строка 14: / Строка 25: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
-                                                                                                     [[Файл:7090587-.jpg]]
+                                                                                            [[Файл:7090587-.jpg]]
+'''Аннотация проекта '''
+https://docs.google.com/document/d/11OAHa5Uk3pNcZVt_94K2SIfYmA70B66S1CwA7dXAbw4/edit
+'''Цели и задачи проекта'''    https://docs.google.com/document/d/1eh2V8xls1Uj51EIKYtZpdE9fvhOOAZC8yCkT78xJRQY/edit
+== Вопросы, направляющие проект ==
+===''Основополагающий вопрос''===
+Как я могу обезопасить свою жизнь?
+===''Проблемные вопросы''===
+. Что может сделать школа для того чтобы обезопасить мою дорогу в школу?
+. Важны ли знания по ПДД для моей безопасности на дороге?
+. Что необходимо знать мне, чтобы обезопасить себя на дороге?
+==='''Учебные вопросы'''
+.	Встречаются ли на вашем пути в школу опасные участки дорожного движения или потенциально опасные объекты?
+.	Знаете ли вы, почему эти объекты опасны?
+.	Знают ли взрослые об опасностях, которые могут встретиться по дороге в школу?
+.	Как вы можете рассказать другим об этих опасностях?
+.	Как вы можете узнать об опасностях, с которыми встречаются ваши друзья, одноклассники?
+.	Что вы можете сделать для того, чтобы ваша дорога в школу была безопасной?
+.	Решение, каких проблем от вас не зависит, а какие проблемы вы в силах не только выявить и описать, но и предложить способы их решения?
 == Этапы проекта ==
+'''Этапы работы над проектом'''       https://docs.google.com/document/d/1jc4LKN4KgTmz5Ti1Xx0hkgU0h09plUB0t31Pm3EicWo/edit
 == Публикация учителя ==
 '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''
 https://docs.google.com/presentation/d/1m0PR_MyA454uyCUfewyLOZSICESRT0PZ97qjrrz7lac/edit#slide=id.p13
+'''СТАТЬЯ'''                https://docs.google.com/document/d/1S4GrjgDKL8nZYFpd118Lz-k4Xe1OkgGgjmqc4qDHJng/edit
 == Визитная карточка проекта ==
-Автор проекта
-Фамилия, имя, отчество
+'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ    '''          https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit?pli=1#slide=id.p6
-Город, область
-Номер, название школы
+== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-Описание проекта
+'''ПРЕЗЕНТАЦИЯ  "ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ"  '''                       https://docs.google.com/presentation/d/1-JWiTU_WnVcooP8COFJHCtKj8CwwicOzPGw7_H2BrXg/edit#slide=id.p7
-Название темы вашего учебного проекта
-Описательное или творческое название вашего проекта
-Краткое содержание проекта
-Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках вашего предмета/предметов, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания помогут учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы
-Предмет(ы)
-Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках учебного проекта (проект должен быть направлен на освоение стандартов по выбранным предметам)
-Класс(-ы)
-Для учеников каких классов предназначен этот учебный проект
-Приблизительная продолжительность проекта
-Например: 8  уроков, 6 недель, и т.д.
-Основа проекта
-Образовательные стандарты
-Включите в этот раздел компетенции, знания и умения из государственных образовательных стандартов, на достижение которых учащимися ориентирован проект. Уточните список стандартов для этого конкретного проекта и разместите в этом разделе только те пункты стандарта, которые ваши ученики освоят в результате участия в проекте
-Планируемые результаты обучения
-Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
-- личностные:
-- метапредметные:
-- предметные:
-Вопросы, направляющие проект
-Основополагающий вопрос 	Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей
-Проблемные вопросы учебной темы	Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта
-Учебные вопросы	Вопросы по содержанию учебной темы
-План оценивания
-График оценивания
-До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
-Отметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений	Отметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие моноторинг их прогресса, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничестве	Отметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие  метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обучения
-Описание методов оценивания
-Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии на обучение на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль
-Сведения о проекте
-Необходимые начальные знания, умения, навыки
-Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта
-Учебные мероприятия
-Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
-Материалы для дифференцированного обучения
-Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) 	Опишите дидактические материалы для учеников, такие как планирование дополнительного времени для занятий, скорректированные цели обучения и задания, работа в группах, календари заданий, адаптированные технологии и поддержка специалистов. Также опишите, как учащиеся выражают результаты своего обучения (например, устные ответы вместо письменных тестов)
-Ученик, для которого язык преподавания не родной	Опишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите адаптивные материалы, например тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода
-Одаренный ученик	Опишите разные способы изучения содержания учебного материала, включая самостоятельные исследования и другие виды деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что они изучили. Примерами такой деятельности могут быть усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты
-Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
-Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
-Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
-Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
-Материалы на печатной основе	Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.
-Другие принадлежности	Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе
-Интернет-ресурсы	Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
-Другие ресурсы	Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-                                                                            [[Файл:I_(5).jpg]]
+                                                                                   [[Файл:I_(5).jpg]]
 '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ   "ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ"'''  https://docs.google.com/presentation/d/1DMJDqe_AGfKEP0-SfSjJfuNPv2qgR4f8JugvGMfqQ3A/edit#slide=id.p25
@@ Строка 84: / Строка 79: @@
 '''СЛАЙД - ШОУ   "ПО СТРАНИЦАМ ПРОЕКТА"  '''     https://picasaweb.google.com/112233793081966128073/OdsEML
+'''ДИАГРАММА  '''       https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZuY2a0AezUdC13dklEWkNvTWJXSU9lMGNvQ185SHc#gid=0
+'''ПЛАКАТ 1 '''                   https://docs.google.com/presentation/d/16Uy_rE9EpPiRNZWBbE-1GfDi0Mdx_yyKP90MzY6IL-Q/edit#slide=id.p16
+'''ПЛАКАТ 2   '''                    https://docs.google.com/presentation/d/1K8pzMYVAR7THk23WeauaZAFZyxdvXGf9xUmz4Kt9JVk/edit#slide=id.p13
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-'''Общие требования к присылаемым материалам по адресу mou25@omsk.edu.ru'''
+                                                                                [[Файл:3582752-.jpg]]
-•	Соблюдать график проведения проекта.
-•	В теме письма указывать название проекта «Безопасная дорога», номер школы, номер этапа.
-•	Название файла должно соответствовать следующей структуре:
-'''Название_проекта_школа_команда _этап.-
-Пример: выбор_137_стимул_2этап. rtf'''
-•	Объем присылаемых материалов не должен превышать 400 Кб
-•	Графических файлы формата. jpg (и ему соответствующие).
-•	Все графические иллюстрации, включаемые в присылаемые работы должны присылаться дополнительно в отдельной папке (для корректного размещения на сайте)
-•	Присылаемые файлы могут содержаться в архиве RAR / ZIP
-•	Перед пересылкой файлов должна осуществляться антивирусная проверка.
-Невыполнение требований к оформлению ответов, к которым относится несоблюдение формата документа и изображений, объема, ведет за собой снижение командных баллов
+'''Общие требования к присылаемым материалам''' https://docs.google.com/document/d/13fnrNBS7iX_CgFoo6PHqX6ZpUuX-Zxt5YEKrYlYcjUU/edit
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+                                                                                            [[Файл:2.jpg]]
 '''Использование сетевых сервисов'''
 o	Сетевые сервисы Google (документы, карты, фотографии, почта, сайты, блоги)
 o	Дубль ГИС города проживания участников проекта
+'''СТИХОТВОРЕНИЯ  '''             https://docs.google.com/document/d/1xS7loNHNy9z7HikkKUutSz4usZ7U36ZnY5VwjoDMky0/edit
+'''КАРТИНКИ  ПО ПДД '''                       https://docs.google.com/document/d/1nmI9Yybh1jmae9sclVwhyTIqAP9x1yiNAK_-kTwPw4s/edit
 == Другие документы ==
-Форма заполнения методического паспорта подготовки телекоммуникационного проекта (ТКП)
+                                                                                   [[Файл:4.jpg‎]]
+Форма заполнения методического паспорта подготовки телекоммуникационного проекта (ТКП) https://docs.google.com/document/d/1QCJdYC3Vzh8reSQ108SGoh57TsuuHU7r21aF0ip2Ul0/edit
 [[Категория:V10.0]]
 [[Категория:Example.jpg]]
 [[Категория:Шаблон]]
+Анкета  https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AtZiUBoze4zKdHllVk5pU1c1ZURUdW1fY3hRM2VuY2c#gid=0
+регистрация почтового ящика   https://docs.google.com/document/d/1zVbdeY7QNTOGGc4uaIEzEh3ANs-f7AXfJMm1j8jM2vs/edit
+Вопросы для проведения олимпиады   https://docs.google.com/document/d/1HTm727lQ1TI1ZJ8PwMEyB1-pJawdXfafIma5QRc7yzk/edit
+Передача через интернет            https://docs.google.com/document/d/1CX6zXfsZrqKRgBciNxLx5ZZ1KF1xQblzS6n_WXSvpLQ/edit
+используемые источники            https://docs.google.com/document/d/17jC1-m86Z652lLBGPNwYBSRLvHTZCP_xWsBfZ7N2EkY/edit
+Блог               http://www.blogger.com/home?pli=1
+                   http://dbnfkmtdyf.blogspot.com/