Портфолио проекта: Tim Burton's Wonderland.: различия между версиями
| Строка 43: | Строка 43: | ||
'''Стадия осмысления содержания.''' | '''Стадия осмысления содержания.''' | ||
| − | - Преподаватель раздает учащимся карточки, содержащие факты из творческой биографии режиссёра в (хронологическом порядке. | + | - Преподаватель раздает учащимся карточки, содержащие факты из творческой биографии режиссёра в (хронологическом порядке). |
| − | - | + | - Учащиеся знакомятся с материалом в течение 5 минут, отмечают для себя ключевые моменты текста. |
| − | - | + | - Учащихся представляют прочитанное перед своими одноклассниками. |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия от 10:16, 2 апреля 2012
Автор проекта
Трачук Людмила Олеговна
Название проекта
Tim Burton's Wonderland
Предмет, класс
английский язык (9-11 классы)
Краткая аннотация проекта
Проект подготовлен для учащихся 9,10,11 классов, говорящих на английском языке на уровне Pre-Intermediate, Intermediate.В проекте рассматривается творческая биография американского кинорежиссёра, мультипликатора и писателя Тима Бертона, известного как мастера современного зрелищного кино, зачастую основанного на чёрном юморе и макабрических элементах.
Целью проекта является познакомить учащихся с творчеством Тима Бертона на материале его первого короткометражного мультфильма "Vincent".
Данный проект может быть использован на занятия по английскому языку страноведении, культурологии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Do you know who the man on the photo is?
What do you know about Tim Burton?
What is Tim Burton?
In what genre does Tim Burton work?
What works by Tim Burton have you seen?
Do you know what his first work is?
Этапы проекта
Стадия вызова.
- Учащимся демонстрируется фотография Тима Бертона.
- Преподаватель задает направляющие вопросы, его цель организовать дискуссию, выслушать различные мнения и догадки учеников.
Стадия осмысления содержания.
- Преподаватель раздает учащимся карточки, содержащие факты из творческой биографии режиссёра в (хронологическом порядке).
- Учащиеся знакомятся с материалом в течение 5 минут, отмечают для себя ключевые моменты текста.
- Учащихся представляют прочитанное перед своими одноклассниками.
