Вики статья учащегося: различия между версиями
(→Вывод) |
|||
Строка 35: | Строка 35: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | 1. Е.А. Кальт "Дидактические игры на уроках математики в классах повышенного математического внимания | ||
+ | 2. Е.В. Курганова "Применение игровых технологий на уроках математики" | ||
+ | |||
+ | 3. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы /сост. Л.Г. Киреева. - Волгоград: Учитель, 2009 | ||
[[Категория:Шаблон]] | [[Категория:Шаблон]] |
Версия от 13:16, 21 марта 2012
Автор
Учащиеся 2-3 класса
Проблемный вопрос
Как игры помогают изучать математику?
Цели исследования
В ходе проведенных мероприятий определить эффективные игры для развития познавательного интереса к математике
Результаты проведённого исследования
1. Повышение познавательного интереса к математике
2. Развитие логического и алгоритмического мышления
3. Обогащение активного словаря математической терминологией
4. Развитие творческих способностей в процессе математических игр
Вывод
В процессе проведенных мероприятий, мы выяснили, что существует множество игр и игровых приемов для изучения математики и развития познавательного интреса к математике. Самыми эффективными и интересными, на наш взгляд, являются следующие игры и игровые приемы:
1. Математический КВН (математические конкурсы и викторины)
2. Математические кроссворды и ребусы
3. Коллективное оформление математической газеты
4. Оформление математического уголка в классе
Полезные ресурсы
Другие документы
1. Е.А. Кальт "Дидактические игры на уроках математики в классах повышенного математического внимания
2. Е.В. Курганова "Применение игровых технологий на уроках математики"
3. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы /сост. Л.Г. Киреева. - Волгоград: Учитель, 2009