Портфолио проекта-"Путешествие в страну математики": различия между версиями
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
| − | 1. Подготовительный этап | + | 1. Подготовительный этап: |
| + | - Анкетирование учащихся с целью выявления первичного уровня развития познавательного интереса к математике | ||
| − | 2. Основной | + | 2. Основной этап: |
| + | - Проведение математического КВН | ||
| + | - Составление учащимися кроссвордов по математике | ||
| + | - Составление математической газеты | ||
| + | - Написание рефератов по математике | ||
| + | - Творческая работа по созданию математического уголка в классе | ||
| − | 3. Заключительный этап | + | 3. Заключительный этап: |
| + | - Проведение вторичного анкетирования с целью выявления уровня сформированности познавательного интереса по математике | ||
| + | - Презентация творческой работы учащихся - математической газеты и математического уголка | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия от 09:33, 13 марта 2012
Автор проекта
Татаренко Татьяна Юрьевна
Название проекта
"Путешествие в страну математики"
Предмет, класс
Математика, 2-3 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект "Путешествие в страну математики" предназначен для детей младшего школьного возраста. Данный проект разработан с целью формирования познавательного интереса по математике у учащихся начальных классов, расширения математического кругозора и обогащения активного словарного запаса математическими терминами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повысить познавательный интерес к математике?
Проблемные вопросы
Что такое математика?
Зачем нужна математика?
Как игры помогают изучать математику?
Учебные вопросы
Как появилась наука математика?
Что такое математический уголок?
Каких ученых - математиков вы знаете?
Какие математические понятия вы знаете?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап: - Анкетирование учащихся с целью выявления первичного уровня развития познавательного интереса к математике
2. Основной этап: - Проведение математического КВН - Составление учащимися кроссвордов по математике - Составление математической газеты - Написание рефератов по математике - Творческая работа по созданию математического уголка в классе
3. Заключительный этап: - Проведение вторичного анкетирования с целью выявления уровня сформированности познавательного интереса по математике - Презентация творческой работы учащихся - математической газеты и математического уголка
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося "Для чего нужна математика"
