Портфолио проекта: Играть или не играть?

Автор проекта

Лаца Яна Геннадьевна

Предмет, класс

Урок французского языка, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и родители учащихся. Но подчас и учителям, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». В этих случаях мы встречаемся с тем, что у ученика не сформировались потребности в знаниях, нет интереса к учению. Задача учителя – таким образом преподнести обучающий процесс, чтобы ученик захотел изучать предмет и стремился понимать его. Одним из основных стимулов к обучению является ролевая игра.

Вопросы, направляющие проект

Учебные вопросы

Что такое ролевая игра?

Какие существуют виды ролевых игр?

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный этап.

- разработка сценария;

- составление плана;

- общее описание игры;

- характерные особенности действующих лиц.

2 этап. Этап объяснения.

- ориентация участников;

- определение режима работы;

- формулировка главной цели;

- постановка проблемы;

- выбор ситуации;

- работа с пакетом документов;

3 этап. Этап проведения.

- реализация игры.

4 этап. Этап анализа и обощения.

- вывод из игры;

- анализ, рефлексия;

- оценка и самооценка работы;

- выводы и обобщения;

- рекомендации;

- психологическая подготовка участников.