|
|
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | == '''Авторы проекта''' ==
| + | ФИО: '''Павленок Александра Николаевна'''<br> |
| − | Павленок Александра Николаевна, Эрнст Александра Викторовна
| + | ФИО: '''Эрнст Александра Викторовна'''<br> |
| | | | |
| − | | + | [[Портфолио проекта Особенности Китайского Менталитета]] |
| − | == '''Учебная тема проекта''' ==
| |
| − | | |
| − | Особенности Китайского Менталитета | |
| − | | |
| − | == '''Краткая аннотация проекта''' ==
| |
| − | | |
| − | В проекте на основе обзора электронных ресурсов Интернета, литературных источников, их анализа и систематизации информации учащиеся 9 класса знакомятся с понятием "китайский менталитет", его особенностями и предпосылками, историей развития и влиянием на него западной культуры. Важно то, что проект поможет воспитать толерантность,расширить кругозор, поддержать мотивировку в изучении китайского языка.
| |
| − | | |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | | |
| − | Что такое Китайский Менталитет?
| |
| − | | |
| − | '''Учебные вопросы:'''
| |
| − | | |
| − | Что такое "восточный менталитет"?
| |
| − | | |
| − | Как письменность повлияла на менталитет китайцев?
| |
| − | | |
| − | Каким образом религия повлияла на китайский менталитет?
| |
| − | | |
| − | Каково геополитическое влияние на китайский менталитет?
| |
| − | | |
| − | Как повлияла культура Запада на менталитет традиционного Китая?
| |
| − | | |
| − | | |
| − | ===''Дидактические цели''===
| |
| − | | |
| − | 1. Развитие коммуникативной компетенции. Овладение различными видами речевой деятельности.
| |
| − | | |
| − | 2. Получение необходимых знаний и умений для полноценной социализации
| |
| − | | |
| − | 3. Формирование практических умений в области стратегии и тактики реализации целей
| |
| − | | |
| − | =='''План проведения проекта'''==
| |
| − | | |
| − | Проведение презентации, тестов.
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | '''Подготовка''' -
| |
| − | | |
| − | Содержание работы - формирование группы, определение целей
| |
| − | | |
| − | Деятельность учащихся - обсуждение проекта с учителем
| |
| − | | |
| − | Деятельность учителя - мотивирует учащихся, контролирует деятельность учащихся
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Планирование''' -
| |
| − | | |
| − | Содержание работы - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды.
| |
| − | | |
| − | Деятельность учащихся - формируют задачи, вырабатывают план работы
| |
| − | | |
| − | Деятельность учителя - предлагает идеи, контролирует деятельность учащихся
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Исследование''' -
| |
| − | | |
| − | Содержание работы - обработка информации, выбор лучших вариантов
| |
| − | | |
| − | Деятельность учащихся - выполняют исследования
| |
| − | | |
| − | Деятельность учителя - руководит деятельностью учащихся
| |
| − | | |
| − | '''Формулирование результатов''' -
| |
| − | | |
| − | одержание работы - анализ информации, определение выводов
| |
| − | | |
| − | Деятельность учащихся - работают над проектом
| |
| − | | |
| − | Деятельность учителя - осуществляет консультацию учащимся
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Защита проекта''' -
| |
| − | | |
| − | Содержание работы - подготовка доклада.
| |
| − | | |
| − | Деятельность учащихся - коллективный самоанализ проекта
| |
| − | | |
| − | Деятельность учителя - слушает, направляет процесс анализа работы
| |
| − | | |
| − | '''Оценка результатов''' -
| |
| − | | |
| − | Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач
| |
| − | | |
| − | Деятельность учащихся - коллективное обсуждение
| |
| − | | |
| − | Деятельность учителя - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''Визитная карточка проекта''' ==
| |
| − | | |
| − | ''Автор. Фамилия, имя, отчество - Павленок Александра Николаевна, Эрнст Александра Викторовна''
| |
| − | | |
| − | ''Регион - Омская область, г. Омск''
| |
| − | | |
| − | ''Название темы учебного проекта - «Особенности Китайского Менталитета»''
| |
| − | | |
| − | '''Краткое содержание проекта''' - В проекте на основе обзора электронных ресурсов Интернета, литературных источников, их анализа и систематизации информации учащиеся 9 класса знакомятся с понятием "китайский менталитет", его особенностями и предпосылками, историей развития и влиянием на него западной культуры. Важно то, что проект поможет воспитать толерантность,расширить кругозор, поддержать мотивировку в изучении китайского языка. В результате работы должна быть представлена совместная работа реферативно-исследовательского характера по указанной теме.
| |
| − | | |
| − | '''Предмет''' - лингвострановедение.
| |
| − | | |
| − | '''Целевая аудитория''' - школьники СОШ, 9 класс
| |
| − | | |
| − | Приблизительная продолжительность проекта - 4 недели.
| |
| − |
| |
| − | Образовательные стандарты - Проект выполняется в рамках государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования по иностранному языку: 9 класс, раздел "Лингвострановедение".
| |
| − | | |
| − | == '''График оценивания''' ==
| |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejOTg2ZWFkZTQtODcxOS00ZjgxLWIxNTItNjBhNTU5NmVmN2Q2&hl=en_US График оценивания]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | == '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' ==
| |
| − | | |
| − | как добиться успеха.
| |
| − | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejODJmYTFhN2MtMDBkZS00Y2JiLWE3YjEtOTA4MDBkNjM3MWMx&hl=en_US Презентация]
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejZmMxOTU2ZmUtMDIyMi00NmFhLTk4ZTQtMjYyZTY3ZWI4YjA2&hl=en_US Критерии оценивания]
| |
| − | | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejOGRlMTJlNWQtM2VmMC00YjQyLWFmNTEtMTllYWVjZmI2M2Fj&hl=en_US поддержка]
| |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejMDlkNzE0ZDQtMjQ1Zi00ZTUzLWFiYzItZTNiNDU0ZTg0NWJl&hl=en_US Тест]
| |
| − | | |
| − | == Полезные ресурсы ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejNzVlMDA1ZTItYmQ4ZC00MjY1LThkYmQtNTVlMzU1OTdjYTZh&hl=en_US Чем для нас является успех в жизни]
| |
| − | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejMjExODk4M2UtNmQ2Zi00YzhmLThiMDctOTMxNjlmMWM3NzJj&hl=en_US Простые советы тем, кто хочет стать успешным в жизни]
| |
| − | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejNDExNWZlYWYtMmNmOC00NThjLTljYTItODgwZDIwMWNjYmE2&hl=en_US Проблемы и как с ними справляться]
| |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejZjIyMjgzN2YtODQzZi00OTNkLThmYWMtZDIyMWJlM2JiMjhm&hl=en_US На чем строиться успех]
| |
| − | []
| |
| − | []
| |
| − | []
| |
| − | | |
| − | == Проекты с аналогичной тематикой ==
| |
| − | | |
| − | == Другие документы ==
| |
| − | | |
| − | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B920RULZ4FejYjkzNjAwYzUtNTY1Mi00ZTA4LTkxZTgtNzRhMjBjNmYyNzEx&hl=en_US Буклет]
| |
| − | | |
| − | == Отзыв о проекте ==
| |
| − | | |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1EuPkF8qxS2nefIBVO8G3gKc5zRBzZE3qZZf0Xd6QdOU/edit?hl=ru&pli=1 Рецензия]
| |
