Участник:Ярыгина Яна

"Учебный проект Что за прелесть эти сказки!"

Координатор проекта

Толстых Олеся Михайловна

Авторы проекта

Солошенко Наталия Сергеевна, Ярыгина Яна Евгеньевна

Учебная тема проекта

Что за прелесть эти сказки!

Основополагающий вопрос

Что такое сказка?

Дидактические цели

1) Развитие коммуникативной компетенции

2) Получение необходимых знаний

3) Формирование практическим умений и навыков

Проблемные вопросы

1. Was lernen wir aus Märchen?

2. Wie sich historisch Märchen andern?

3. Fuer wem hat man frueher Märchen geschrieben?

4. Sind deutsche Märchen grausam?

5. Sind negative Persone immer grausam?

План проведения проекта

1.)

Этап работы над проектом - подготовка (1 неделя)

Содержание работы - формирование группы,определение целей

Деятельность учащихся - обсуждение проекта с учителем

Деятельность учителя - мотивирует учащихся, контролирует деятельность учащихся

2.)

Этап работы над проектом - Планирование (1 неделя)

Содержание работы - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды.

Деятельность учащихся - формируют задачи,вырабатывают план работы

Деятельность учителя - предлагает идеи,контролирует деятельность учащихся

3.)

Этап работы над проектом - исследование (2 недели)

Содержание работы - обработка информации. выбор лучших вариантов

Деятельность учащихся - выполняют исследования

Деятельность учителя - руководит деятельностью учащихся

4.)

Этап работы над проектом - формулирование результатов (3 недели)

Содержание работы - анализ информации, определение выводов

Деятельность учащихся - работают над проектом

Деятельность учителя - осуществляет консультацию учащимся

5.)

Этап работы над проектом - защита проекта (4 недели)

Содержание работы - подготовка доклада.

Деятельность учащихся - коллективный самоанализ проекта

Деятельность учителя - слушает, направляет процесс анализа работы

6.)

Этап работы над проектом - оценка результатов (4 недели)

Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач

Деятельность учащихся - коллективное обсуждение

Деятельность учителя - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы

Визитная карточка проекта

Авторы. Фамилия, имя отчество - Солошенко Наталия Сергеевна, Ярыгина Яна Евгеньевна

Регион - Омская область, г. Омск

Название темы учебного проекта - «Что за прелесть эти сказки!»

Краткое содержание проекта - В проекте на основе обзора, анализа, систематизации информации учащиеся 7 класса знакомятся с таким жанром литературы как сказка, ее особенностями, историей происхождения, видами. Не менее важно то, что проект поможет сформулировать ответы на вопросы: Что такое сказка? Для кого писались сказки раньше? Учебный проект "Что за прелесть эти сказки" проводится в рамках следующих предметных областей: литература,- немецкий язык. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта среднего (полного) образования по немецкому языку: 7 класс, раздел "". В результате работы должна быть представлена совместная работа реферативно-исследовательского характера по указанной теме.

Предмет - немецкий язык

Целевая аудитория - школьники СОШ, 7 класс

Приблизительная продолжительность проекта - 8 уроков

Образовательные стандарты - Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта среднего (полного) образования по литературе: 7 класс, раздел "".

Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения -

1. Развитие коммуникативной компетенции.

2. Получение необходимых знаний.

3. Формирование практическим умений и навыков. После завершения проекта учащиеся смогут овладеть приемами исследовательской деятельности, навыки работы в сети Интернет

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос - Что такое сказка?

Проблемные вопросы учебной темы

1. Was lernen wir aus Märchen?

2. Wie sich historisch Märchen andern?

3. Fuer wem hat man frueher Märchen geschrieben?

4. Sind deutsche Märchen grausam?

5. Sind negative Persone immer grausam?

График оценивания - Ученики работают над проектом и выполняют задания.

1. Неформальные наблюдения.

2. Интересные случаи.

3. Дневники учащихся,

4. Оценивание работы группы и самооценивание.

До работы над проектом - Проведение мониторинга среди учащихся на; выявление знаний ученика. Стартовая презентация учителя; Знакомство с критериями оценивания работ.

После завершения работы над проектом - Итоговая анкета для обучающихся; Оценивание проекта; Самооценка ученика

Описание методов оценивания - самооценка работы в группе, оценка работы группы, критерии оценивания проекта.

Критерии:

1.)Постановка цели, планирование путей ее достижения

2.)Постановка и обоснование проблемы проекта

3.)Глубина раскрытия темы проекта

4.)Разнообразие источников информации, целесообразность их использования

5.)Соответствие выбранных способов работы цели и содержания проекта

6.)Анализ хода работы, выводы и перспективы

7.)Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе

8.)Соответствие требованиям оформлением письменной части.

9.)Качество проведения презентации

10.)Качество проектного продукта

• оценивание по вышеприведённым критериям производиться по трёхбалльной системе - от 0 баллов - до 3 баллов

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[1]

Материалы итоговому оцениванию

1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию)

2) Буклет

3) Презентации.

Другие документы

Презентация ученика

[2]

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой