Портфолио проекта Поэзия: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 113: Строка 113:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[Шевченко Юлия, Елисеева Ксения|Шевченко Юлия, Елисеева Ксения]]
+
[[
 +
 
 +
== Автор==
 +
Костина Юлия Владимировна, Оглоблечев Павел Евгеньевич
 +
 
 +
== Проблемный вопрос==
 +
 
 +
 
 +
==Цели исследования==
 +
 
 +
==Результаты проведённого исследования==
 +
 
 +
 
 +
==Вывод==
 +
 
 +
==Полезные ресурсы==
 +
 
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Шаблон]]
 +
 
 +
==Цели исследования==
 +
 
 +
==Результаты проведённого исследования==
 +
 
 +
 
 +
==Вывод==
 +
 
 +
==Полезные ресурсы==
 +
 
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Шаблон]]|
 +
 
 +
== Автор==
 +
Костина Юлия Владимировна, Оглоблечев Павел Евгеньевич
 +
 
 +
== Проблемный вопрос==
 +
 
 +
 
 +
==Цели исследования==
 +
 
 +
==Результаты проведённого исследования==
 +
 
 +
 
 +
==Вывод==
 +
 
 +
==Полезные ресурсы==
 +
 
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Шаблон]]
 +
 
 +
==Цели исследования==
 +
 
 +
==Результаты проведённого исследования==
 +
 
 +
 
 +
==Вывод==
 +
 
 +
==Полезные ресурсы==
 +
 
 +
 
 +
== Другие документы ==
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Шаблон]]]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия от 18:10, 22 декабря 2011

Авторы проекта

Шевченко Юлия, Елисеева Ксения

Учебная тема проекта

Поэзия

Предмет, класс

Класс: 8-9

Предмет: китайский язык, литература, мировая художественная культура

Краткая аннотация проекта

Данный проект служит ознакомительным и развивающим материалом для учащихся 8-9 классов. Проект направлен на активизацию интереса к изучаемому языку, а также расширение кругозора.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое "поэзия"?

Проблемные вопросы

1) Зачем нужна поэзия?

2) Как отражается китайская самобытность в поэзии?

3) Почему написание стихотворений стало популярным в эпоху Тан и Сун?

4) Какие правила написания стихотворений существуют у китайцев?

5) Как написать стихотворение в танском стиле?

Учебные вопросы

1) Понятие поэзии

2) Особенности Китайской поэзии

3) Эпоха Тан и Сун

План проведения проекта

1) Этап работы над проектом - Подготовка (1-я неделя)

Содержание работы - формирование группы,определение целей

Деятельность учащихся - обсуждение проекта с учителем

Деятельность учителя - мотивирует учащихся, контролирует деятельность учащихся


2) Этап работы над проектом - Планирование (1-я неделя)

Содержание работы -

1)определение источников информации

2)способы сбора информации

3)распределение обязанностей между участниками команды.

Деятельность учащихся - формируют задачи, вырабатывают план работы

Деятельность учителя - предлагает идеи, контролирует деятельность учащихся


3) Этап работы над проектом - Исследование (2 недели)

Содержание работы - обработка информации. выбор лучших вариантов

Деятельность учащихся - выполняют исследования

Деятельность учителя - руководит деятельностью учащихся


4) Этап работы над проектом - Формулирование результатов (4-я неделя)

Содержание работы - анализ информации, определение выводов

Деятельность учащихся - работают над проектом

Деятельность учителя - осуществляет консультацию учащимся


5) Этап работы над проектом - Защита проекта (5-я неделя)

Содержание работы - подготовка доклада.

Деятельность учащихся - коллективный самоанализ проекта

Деятельность учителя - слушает, направляет процесс анализа работы


6) Этап работы над проектом - Оценка результатов (5-я неделя)

Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач

Деятельность учащихся - коллективное обсуждение

Деятельность учителя - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[

Автор

Костина Юлия Владимировна, Оглоблечев Павел Евгеньевич

Проблемный вопрос

Цели исследования

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Цели исследования

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

|

Автор

Костина Юлия Владимировна, Оглоблечев Павел Евгеньевич

Проблемный вопрос

Цели исследования

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Цели исследования

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы