Портфолио проекта Великие изобретения: различия между версиями
| (не показано 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Люди всегда стремились создать что-то новое. Развитие общества невозможно без открытий. Новые открытия всегда интересовали людей. Большинство изобретений стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Иногда мы даже представить себе не можем как мог существовать мир без того или иного предмета. В данном проекте предлагается выяснить какие из великих изобретений родом из Китая и как они повлияли на развитие мирового сообщества. | |
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Какое влияние оказали китайские изобретения на мировую культуру? | + | Какое влияние оказали китайские изобретения на мировую культуру? |
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 39: | Строка 37: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | Визитка проекта Великие изобретения [https://docs.google.com/document/d/1sJI9PTMDgzT4NJxiB6vnNbBl5FmnqcWYStdQhaIxZPU/edit?hl=en_US] | |
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 47: | Строка 44: | ||
== Материалы учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Материалы учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | Презентация учителя [] | + | Презентация учителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQwps1P2ERYwZGd2dHRxdm5fODVmN2QyYjVndg&hl=en_US] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 54: | Строка 51: | ||
**Часть 1[https://docs.google.com/open?id=0Bwwps1P2ERYwYjBkZDQ5MjAtMWZiOS00M2VlLTg4YjQtYWRkOWMzNzc0ZGYz] | **Часть 1[https://docs.google.com/open?id=0Bwwps1P2ERYwYjBkZDQ5MjAtMWZiOS00M2VlLTg4YjQtYWRkOWMzNzc0ZGYz] | ||
**Часть 2[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwwps1P2ERYwMzczMzFkNTItOWVmZi00MjZlLTkyNGEtZjc3YzU4ZTAxYmJl&hl=en_US] | **Часть 2[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwwps1P2ERYwMzczMzFkNTItOWVmZi00MjZlLTkyNGEtZjc3YzU4ZTAxYmJl&hl=en_US] | ||
| − | *Презентация, созданная учащимися | + | *Презентация, созданная учащимися [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQwps1P2ERYwZGd2dHRxdm5fMTVkZGRyemhnNg&hl=en_US] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия от 15:24, 22 декабря 2011
Автор проекта[править]
Дюжая Александра Леонидовна, Лукина Елена Вячеславовна
Предмет, класс[править]
Предметы: МХК, китайский язык, история.
Класс: 6
Краткая аннотация проекта[править]
Люди всегда стремились создать что-то новое. Развитие общества невозможно без открытий. Новые открытия всегда интересовали людей. Большинство изобретений стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Иногда мы даже представить себе не можем как мог существовать мир без того или иного предмета. В данном проекте предлагается выяснить какие из великих изобретений родом из Китая и как они повлияли на развитие мирового сообщества.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Какое влияние оказали китайские изобретения на мировую культуру?
Проблемные вопросы[править]
1) Сколькими великими изобретениями прославился древний Китай?
2) Как китайские изобретения повлияли на развитие культуры Китая?
3) Что было изобретено в Китае в 20-21вв?
4) Какие из китайских изобретений используются в повседневной жизни?
5) Какова значимость китайских изобретений в нашей жизни?
Учебные вопросы[править]
1. Древние изобретения Китая (изобретение бумаги, компаса, книгопечатания, пороха).
2. Изобретения, возникшие на территории современного Китая в эпоху неолита и ранней бронзы.
3. Современные изобретения Китая.
План проведения проекта[править]
План проведения проекта [1]
Визитная карточка проекта[править]
Визитка проекта Великие изобретения [2]
Публикация учителя[править]
Буклет для родителей_внешняя сторона[3]
Буклет для родителей_внутренняя сторона[4]
Материалы учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Презентация учителя [5]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
- Вики-статья учащихся Made in China
- Буклет, созданный учащимися
- Презентация, созданная учащимися [8]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
1) Опрос учащихся (максимальное количество баллов - 5);
2) Оценка проектов учеников (буклетов, презентаций, вики-статьи) (максимальное количество баллов - 50);
- Критерии оценки работ учащихся[9]
3) Итоговое тестирование (максимальное количество баллов - 5).
Окончательная оценка:
- 60-55 баллов — Отлично,
- 54-40 баллов — Хорошо,
- 39-30 баллов — Удовлетворительно,
- 29-0 баллов — Плохо.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Полезные ресурсы[править]
- Что такое учебный проект [13]
- Создание буклетов в приложении Publisher [14]
- Путеводитель по созданию презентаций в PowerPoint [15]
- Как создать вики-статью [16]
Проекты с аналогичной тематикой[править]
Современные изобретения в нашей жизни
