Портфолио проекта Дети с ДЦП: различия между версиями
Виоля777 (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
==Целевые образовательные стандарты== | ==Целевые образовательные стандарты== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7D5SxNgD5yIYjg2YzE5ZmEtNTAwNy00MGJlLTg2NTQtZmU2Yjg2YWI0YWEy&hl=en_US СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7D5SxNgD5yIYjg2YzE5ZmEtNTAwNy00MGJlLTg2NTQtZmU2Yjg2YWI0YWEy&hl=en_US СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ] | ||
| Строка 82: | Строка 76: | ||
== '''Публикация учителя''' == | == '''Публикация учителя''' == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7D5SxNgD5yINzE2MmFkZmItYmNhNS00OWJiLWI4ODgtMTgwMmJlOTQ4MWQ0&hl=ru Газета] | |
== '''График оценивания''' == | == '''График оценивания''' == | ||
| Строка 104: | Строка 98: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1mYWc0QWWnQ8GPtMpwP5J1A7t0MCGPvtTwwNUmg_yw2c/edit?hl=en_US Критерии оценивания итоговой работы] | [https://docs.google.com/document/d/1mYWc0QWWnQ8GPtMpwP5J1A7t0MCGPvtTwwNUmg_yw2c/edit?hl=en_US Критерии оценивания итоговой работы] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1_bC5rUYtW2EWRyRVARuFhVUwTmN93oJrTi2MmdYrUgI/edit?hl=en_US Теоретические основы] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия от 06:40, 16 декабря 2011
Авторы проекта
Блажевич Алексей Викторович, Колосова Инна Сергеевна
Название проекта
Дети с ДЦП
Предмет, возраст
Специальная психология, от 17 и старше
Краткая аннотация проекта
Проект "Дети с ДЦП" посвещен проблемам возникновения детского церебрального параличам. Проект изучается в рамках дисциплины психология лиц с ДЦП. Этот материал предназначен на учащихся старше 17 лет. В ходе работы над проектом происходит формирование представлений об понятие ДЦП, ее видах и классификациях, о причинах возникновения и распространенности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему рождаются дети с ДЦП?
Проблемные вопросы
1.Что такое ДЦП?
2. Причины возникновения ДЦП?
3. Распространенность детей с ДЦП?
Учебные вопросы
1. Классификация ДЦП?
2. Факторы влияющие на возникновение ДЦП?
3. Симптоматика ДЦП?
План проведения проекта
1 этап. Подготовительный
2 этап. Основной
3 этап. Заключительный
1 этап. Подготовительный.
Действия учеников: Формирование проектных групп, сбор информации и материалов по проекту, подготовка презентаций.
Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся.
Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность.
2 этап. Основной.
Действия учеников: Работа в проектных группах по разработке темы презентации, создание презентаций, оформление.
Действия учителя: Консультационная помощь по работе с материалом, индивидуальная работа с учащимися по интересующим их вопросам.
Оценивание результативности этапа: Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, правильность подбора материала.
3 этап. Заключительный.
Действия учеников: Презентация и защита готового проекта на тему "Причины возникновения ДЦП". Действия учителя Оценивание конечного продукта - презентаций, награждение лучших работ дипломами.
Оценивание результатов этапа: Оригинальность представления группами учащихся своих творческих работ - презентаций.
Целевые образовательные стандарты
СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
График оценивания
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация ученика
Примеры работ учеников
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания итоговой работы
