|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − |
| |
| | | | |
| − | Содержание [убрать]
| |
| − | 1 Авторы проекта
| |
| − | 2 Учебная тема проекта
| |
| − | 3 Краткая аннотация проекта
| |
| − | 3.1 Основополагающий вопрос
| |
| − | 3.2 Дидактические цели
| |
| − | 4 План проведения проекта
| |
| − | 5 Визитная карточка проекта
| |
| − | 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| − | [править] Авторы проекта
| |
| − |
| |
| − | Куцепалова Елена Бирюков Игорь Александрович
| |
| − | [править] Учебная тема проекта
| |
| − |
| |
| − | Как стать успешным
| |
| − | [править] Краткая аннотация проекта
| |
| − |
| |
| − | Благополучие, процветание и развитие общества зависит от образованности каждого члена этого общества, от нравственного совершенства и творческого потенциала личности. Участвуя в проекте "Как стать успешным человеком ?", участники реализовывают свои творческие возможности. Навыки и умения, полученные во время работы, развивают деловые качества учащихся, которые в дальнейшем помогут стать им успешными в жизни и уверенными в себе людьми, быть духовно полноценными творческими личностям
| |
| − | [править]Основополагающий вопрос
| |
| − | Как стать успешным
| |
| − | [править]Дидактические цели
| |
| − | 1. Развитие коммуникативной компетенции. Овладение различными видами речевой деятельности. 2. Получение необходимых знаний и умений для полноценной социализации 3. Формирование практических умений в области стратегии и тактики реализации целей
| |
| − | [править]План проведения проекта
| |
| − |
| |
| − | Проведение презентации, тестов.
| |
| − | 1.)
| |
| − | Этап работы над проектом - подготовка (1 неделя)
| |
| − | Содержание работы - формирование группы,определение целей
| |
| − | Деятельность участников - обсуждение проекта с учителем
| |
| − | Деятельность экспериментаторов - мотивирует учащихся, контролирует деятельность участников
| |
| − | 2.)
| |
| − | Этап работы над проектом - Планирование (1 неделя)
| |
| − | Содержание работы - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды.
| |
| − | Деятельность участников - формируют задачи,вырабатывают план работы
| |
| − | Деятельность экспериментаторов - предлагает идеи,контролирует деятельность участников
| |
| − | 3.)
| |
| − | Этап работы над проектом - исследование (2 недели)
| |
| − | Содержание работы - обработка информации. выбор лучших вариантов
| |
| − | Деятельность участников - выполняют исследования
| |
| − | Деятельность экспериментаторов - руководит деятельностью участников
| |
| − | 4.)
| |
| − | Этап работы над проектом - формулирование результатов (3 недели)
| |
| − | Содержание работы - анализ информации, определение выводов
| |
| − | Деятельность участников - работают над проектом
| |
| − | Деятельность экспериментатора - осуществляет консультацию участников
| |
| − | 5.)
| |
| − | Этап работы над проектом - защита проекта (4 недели)
| |
| − | Содержание работы - подготовка презентации.
| |
| − | Деятельность участников - коллективный самоанализ проекта
| |
| − | Деятельность экспериментатора - слушает, направляет процесс анализа работы
| |
| − | 6.)
| |
| − | Этап работы над проектом - оценка результатов (4 недели)
| |
| − | Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач
| |
| − | Деятельность участников - коллективное обсуждение
| |
| − | Деятельность Экспериментаторов - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы
| |
| − | [править] Визитная карточка проекта
| |
| − |
| |
| − | [1]
| |
| − | Авторы. Фамилия, имя отчество - Куцепалова Е.С. Бирюков И.А.
| |
| − | Регион - Омская область, г. Омск
| |
| − | Название темы учебного проекта - «Как стать успешным»
| |
| − |
| |
| − | Целевая аудитория - люди разных возрастов
| |
| − | Приблизительная продолжительность проекта - 4 недели
| |
| − |
| |
| − | Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения -
| |
| − | 1. Развитие коммуникативной компетенции. Овладение различными видами речевой деятельности. 2. Получение необходимых знаний и умений для полноценной социализации 3. Формирование практических умений в области стратегии и тактики реализации целей
| |
| − | Вопросы направляющие проект
| |
| − | Основополагающий вопрос - Как стать успешным Проблемные вопросы учебной темы - что необходимо делать чтоб стать успешным Учебные вопросы - Что такое успех, Как его добиться
| |
| − |
| |
| − | График оценивания - Ученики работают над проектом и выполняют задания.
| |
| − |
| |
| − | 1. Оценивание работы группы и самооценивание.
| |
| − | До работы над проектом - Проведение мониторинга среди учащихся на; выявление знаний участника. Стартовая презентация учителя; Знакомство с критериями оценивания работ.
| |
| − | После завершения работы над проектом - Итоговая анкета для обучающихся; Оценивание проекта; Самооценка ученика
| |
| − | Описание методов оценивания - самооценка работы в группе, оценка работы группы, критерии оценивания проекта.
| |
| − | Критерии:
| |
| − | 1.)Постановка цели, планирование путей ее достижения
| |
| − | 2.)Постановка и обоснование проблемы проекта
| |
| − | 3.)Глубина раскрытия темы проекта
| |
| − | 4.)Разнообразие источников информации, целесообразность их использования
| |
| − | 5.)Соответствие выбранных способов работы цели и содержания проекта
| |
| − | 6.)Анализ хода работы, выводы и перспективы
| |
| − | 7.)Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе
| |
| − | 8.)Соответствие требованиям оформлением письменной части.
| |
| − | 9.)Качество проведения презентации
| |
| − | 10.)Качество проектного продукта
| |
| − | оценивание по вышеприведённым критериям производиться па бальной системе - от 0 баллов - 35 до баллов
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| − |
| |
| − | как добиться успеха.
| |
| − | [2]
| |
