Участник:Павленок Александра Николаевна, Эрнст Александра Викторовна.: различия между версиями
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== '''Учебная тема проекта''' == | == '''Учебная тема проекта''' == | ||
| − | + | Как стать успешным | |
== '''Краткая аннотация проекта''' == | == '''Краткая аннотация проекта''' == | ||
| − | + | Благополучие, процветание и развитие общества зависит от образованности каждого члена этого общества, от нравственного совершенства и творческого потенциала личности. | |
| + | Участвуя в проекте "Как стать успешным человеком ?", участники реализовывают свои творческие возможности. Навыки и умения, полученные во время работы, развивают деловые качества учащихся, которые в дальнейшем помогут стать им успешными в жизни и уверенными в себе людьми, быть духовно полноценными творческими личностям | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как стать успешным | |
| − | Как | ||
===''Дидактические цели''=== | ===''Дидактические цели''=== | ||
| − | 1 | + | 1. Развитие коммуникативной компетенции. Овладение различными видами речевой деятельности. |
| − | + | 2. Получение необходимых знаний и умений для полноценной социализации | |
| − | 2 | + | 3. Формирование практических умений в области стратегии и тактики реализации целей |
| − | |||
| − | 3 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=='''План проведения проекта'''== | =='''План проведения проекта'''== | ||
| − | + | Проведение презентации, тестов. | |
| − | |||
1.) | 1.) | ||
| Строка 44: | Строка 28: | ||
'''Содержание работы''' - формирование группы,определение целей | '''Содержание работы''' - формирование группы,определение целей | ||
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность участников''' - обсуждение проекта с учителем |
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность экспериментаторов''' - мотивирует учащихся, контролирует деятельность участников |
2.) | 2.) | ||
| Строка 54: | Строка 38: | ||
'''Содержание работы''' - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды. | '''Содержание работы''' - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды. | ||
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность участников''' - формируют задачи,вырабатывают план работы |
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность экспериментаторов''' - предлагает идеи,контролирует деятельность участников |
3.) | 3.) | ||
| Строка 64: | Строка 48: | ||
'''Содержание работы''' - обработка информации. выбор лучших вариантов | '''Содержание работы''' - обработка информации. выбор лучших вариантов | ||
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность участников''' - выполняют исследования |
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность экспериментаторов''' - руководит деятельностью участников |
4.) | 4.) | ||
| Строка 74: | Строка 58: | ||
'''Содержание работы''' - анализ информации, определение выводов | '''Содержание работы''' - анализ информации, определение выводов | ||
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность участников''' - работают над проектом |
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность экспериментатора''' - осуществляет консультацию участников |
5.) | 5.) | ||
| Строка 82: | Строка 66: | ||
'''Этап работы над проектом''' - защита проекта (4 недели) | '''Этап работы над проектом''' - защита проекта (4 недели) | ||
| − | '''Содержание работы''' - подготовка | + | '''Содержание работы''' - подготовка презентации. |
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность участников''' - коллективный самоанализ проекта |
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность экспериментатора''' - слушает, направляет процесс анализа работы |
6.) | 6.) | ||
| Строка 94: | Строка 78: | ||
'''Содержание работы''' - анализ достигнутых результатов, выявление неудач | '''Содержание работы''' - анализ достигнутых результатов, выявление неудач | ||
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность участников''' - коллективное обсуждение |
| − | '''Деятельность | + | '''Деятельность Экспериментаторов''' - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы |
== '''Визитная карточка проекта''' == | == '''Визитная карточка проекта''' == | ||
[https://docs.google.com/document/d/1xOcstrlPaOqv9QaGeKgZhgxkUYA9ZZ6QMx_s5125NDs/edit?hl=ru&authkey=COr9_pIH] | [https://docs.google.com/document/d/1xOcstrlPaOqv9QaGeKgZhgxkUYA9ZZ6QMx_s5125NDs/edit?hl=ru&authkey=COr9_pIH] | ||
| − | Авторы. Фамилия, имя отчество - | + | Авторы. Фамилия, имя отчество - Куцепалова Е.С. Бирюков И.А. |
Регион - Омская область, г. Омск | Регион - Омская область, г. Омск | ||
| − | Название темы учебного проекта - | + | Название темы учебного проекта - «Как стать успешным» |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Целевая аудитория - | + | Целевая аудитория - люди разных возрастов |
Приблизительная продолжительность проекта - 4 недели | Приблизительная продолжительность проекта - 4 недели | ||
| − | |||
Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения - | Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения - | ||
| − | 1. Развитие коммуникативной компетенции. | + | 1. Развитие коммуникативной компетенции. Овладение различными видами речевой деятельности. |
| − | + | 2. Получение необходимых знаний и умений для полноценной социализации | |
| − | 2. Получение необходимых знаний | + | 3. Формирование практических умений в области стратегии и тактики реализации целей |
| − | |||
| − | 3. Формирование | ||
Вопросы направляющие проект | Вопросы направляющие проект | ||
| − | Основополагающий вопрос - | + | Основополагающий вопрос - Как стать успешным |
| − | + | Проблемные вопросы учебной темы - что необходимо делать чтоб стать успешным | |
| − | Проблемные вопросы учебной темы - что | + | Учебные вопросы - Что такое успех, Как его добиться |
| − | + | ||
| − | Учебные вопросы - Что | ||
'''График оценивания''' - Ученики работают над проектом и выполняют задания. | '''График оценивания''' - Ученики работают над проектом и выполняют задания. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 1. Оценивание работы группы и самооценивание. | |
| − | + | До работы над проектом - Проведение мониторинга среди учащихся на; выявление знаний участника. Стартовая презентация учителя; Знакомство с критериями оценивания работ. | |
| − | |||
| − | До работы над проектом - Проведение мониторинга среди учащихся на; выявление знаний | ||
После завершения работы над проектом - Итоговая анкета для обучающихся; Оценивание проекта; Самооценка ученика | После завершения работы над проектом - Итоговая анкета для обучающихся; Оценивание проекта; Самооценка ученика | ||
| Строка 173: | Строка 144: | ||
10.)Качество проектного продукта | 10.)Качество проектного продукта | ||
| − | *оценивание по вышеприведённым критериям производиться | + | *оценивание по вышеприведённым критериям производиться па бальной системе - от 0 баллов - 35 до баллов |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' == | == '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' == | ||
| − | + | как добиться успеха. | |
[https://docs.google.com/present/embed?id=dfkrnrgs_0cnp5zqf2&interval=5&size=l] | [https://docs.google.com/present/embed?id=dfkrnrgs_0cnp5zqf2&interval=5&size=l] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия от 04:20, 16 декабря 2011
Авторы проекта
Куцепалова Елена Бирюков Игорь Александрович
Учебная тема проекта
Как стать успешным
Краткая аннотация проекта
Благополучие, процветание и развитие общества зависит от образованности каждого члена этого общества, от нравственного совершенства и творческого потенциала личности. Участвуя в проекте "Как стать успешным человеком ?", участники реализовывают свои творческие возможности. Навыки и умения, полученные во время работы, развивают деловые качества учащихся, которые в дальнейшем помогут стать им успешными в жизни и уверенными в себе людьми, быть духовно полноценными творческими личностям
Основополагающий вопрос
Как стать успешным
Дидактические цели
1. Развитие коммуникативной компетенции. Овладение различными видами речевой деятельности. 2. Получение необходимых знаний и умений для полноценной социализации 3. Формирование практических умений в области стратегии и тактики реализации целей
План проведения проекта
Проведение презентации, тестов.
1.)
Этап работы над проектом - подготовка (1 неделя)
Содержание работы - формирование группы,определение целей
Деятельность участников - обсуждение проекта с учителем
Деятельность экспериментаторов - мотивирует учащихся, контролирует деятельность участников
2.)
Этап работы над проектом - Планирование (1 неделя)
Содержание работы - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды.
Деятельность участников - формируют задачи,вырабатывают план работы
Деятельность экспериментаторов - предлагает идеи,контролирует деятельность участников
3.)
Этап работы над проектом - исследование (2 недели)
Содержание работы - обработка информации. выбор лучших вариантов
Деятельность участников - выполняют исследования
Деятельность экспериментаторов - руководит деятельностью участников
4.)
Этап работы над проектом - формулирование результатов (3 недели)
Содержание работы - анализ информации, определение выводов
Деятельность участников - работают над проектом
Деятельность экспериментатора - осуществляет консультацию участников
5.)
Этап работы над проектом - защита проекта (4 недели)
Содержание работы - подготовка презентации.
Деятельность участников - коллективный самоанализ проекта
Деятельность экспериментатора - слушает, направляет процесс анализа работы
6.)
Этап работы над проектом - оценка результатов (4 недели)
Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач
Деятельность участников - коллективное обсуждение
Деятельность Экспериментаторов - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы
Визитная карточка проекта
Авторы. Фамилия, имя отчество - Куцепалова Е.С. Бирюков И.А.
Регион - Омская область, г. Омск
Название темы учебного проекта - «Как стать успешным»
Целевая аудитория - люди разных возрастов
Приблизительная продолжительность проекта - 4 недели
Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения -
1. Развитие коммуникативной компетенции. Овладение различными видами речевой деятельности. 2. Получение необходимых знаний и умений для полноценной социализации 3. Формирование практических умений в области стратегии и тактики реализации целей
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос - Как стать успешным Проблемные вопросы учебной темы - что необходимо делать чтоб стать успешным Учебные вопросы - Что такое успех, Как его добиться
График оценивания - Ученики работают над проектом и выполняют задания.
1. Оценивание работы группы и самооценивание.
До работы над проектом - Проведение мониторинга среди учащихся на; выявление знаний участника. Стартовая презентация учителя; Знакомство с критериями оценивания работ.
После завершения работы над проектом - Итоговая анкета для обучающихся; Оценивание проекта; Самооценка ученика
Описание методов оценивания - самооценка работы в группе, оценка работы группы, критерии оценивания проекта.
Критерии:
1.)Постановка цели, планирование путей ее достижения
2.)Постановка и обоснование проблемы проекта
3.)Глубина раскрытия темы проекта
4.)Разнообразие источников информации, целесообразность их использования
5.)Соответствие выбранных способов работы цели и содержания проекта
6.)Анализ хода работы, выводы и перспективы
7.)Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе
8.)Соответствие требованиям оформлением письменной части.
9.)Качество проведения презентации
10.)Качество проектного продукта
- оценивание по вышеприведённым критериям производиться па бальной системе - от 0 баллов - 35 до баллов
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
как добиться успеха.
