Учебный проект: D'u understand my msg?: различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | ===Авторы проекта:=== | ||
| + | ---- | ||
| + | [[Участник:Хайсова Мария|Хайсова Мария]] | ||
| + | |||
| + | |||
===Тема проекта=== | ===Тема проекта=== | ||
---- | ---- | ||
| Строка 53: | Строка 58: | ||
''Проводится опрос учащихся различных возрастных групп, с целью анализа уровня компетентности знаний о современных коммуникативных аббревиатурах. Результаты опроса представляются в диаграмме.'' | ''Проводится опрос учащихся различных возрастных групп, с целью анализа уровня компетентности знаний о современных коммуникативных аббревиатурах. Результаты опроса представляются в диаграмме.'' | ||
| + | |||
| + | ===На этапе работы над проектом=== | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | ''Коллективное обсуждение результатов опроса.'' | ||
| + | ''Дифференциация проблемных вопросов.'' | ||
| + | ''Постановка целей и задач.'' | ||
Версия от 18:29, 15 декабря 2011
Авторы проекта:
Тема проекта
Значение английских аббревиатур
Название проекта
D'u understand my msg?
Краткая аннотация проекта
Жизнь современного общества идет в ускоренном темпе. Из-за постоянной нехватки времени люди стараются упростить многие аспекты своей жизни. Изменения коснулись и смс- и электронных сообщений. Именно поэтому появился особый язык общения, в котором используются аббревиатуры и цифры.
Что такое коммуникативная аббревиатура, какую роль она играет в современном обществе?
На эти и многие другие вопросы поможет ответить наш проект.
Проект пройдет в форме коммуникативной игры. Найдя решения поставленных задач, изучив теоретические аспекты данного вопроса, учащиеся принимают участие в коммуникативной игре. Данная игра также является и контролем понимания и усвоения информации учащимися. В режиме реального времени учащиеся принимают участие в он-лайн беседе с носителями английского языка в random-чате.
Направляющие вопросы
ОВП:
Поможет ли знание коммуникативных аббревиатур современной жизни в становлении успешной личности?
Проблемные вопросы:
Какие аббревиатуры наиболее распространены на сегодняшний день?
Чем отличается аббревиатура от простого сокращения?
Каковы же способы образования аббревиатур?
Где и как используются аббревиатуры?
Что дает нам знание аббревиатур?
Учебные вопросы:
Разновидности аббревиатур; Буквенная; Звуковая (акроним); Бэкроним; Рекурсивная (рекурсивный акроним); Сложносокращённые слова (слоговая аббревиатура); Сложение начальных частей двух и более слов; Сложение начала одного слова с другим словом словосочетания; Сложение начальной части слова с формой косвенного падежа существительного; Сложение начала первого слова с началом и концом второго или только с концом второго; Графическое сокращение; Смешанное сокращение; Тавтологическое сокращение; Заимствованные слова, бывшие изначально в языке сокращениями; Аббревиатуры-слова (смысловые); История возникновения; Употребление аббревиатур. Понятие коммуникативная аббревиатура и причины ее распространения в современном языке.
План проекта
До начала работы над проектом:
Проводится опрос учащихся различных возрастных групп, с целью анализа уровня компетентности знаний о современных коммуникативных аббревиатурах. Результаты опроса представляются в диаграмме.
На этапе работы над проектом
Коллективное обсуждение результатов опроса. Дифференциация проблемных вопросов. Постановка целей и задач.
