Портфолио проекта Дети с ДЦП: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 73: Строка 73:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1fuFSvzgYmun1wTKiStJ-79IpfS_HjG8XL2hCyGKFJYo/edit?hl=en_US СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ]
 
[https://docs.google.com/document/d/1fuFSvzgYmun1wTKiStJ-79IpfS_HjG8XL2hCyGKFJYo/edit?hl=en_US СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7D5SxNgD5yIYjg2YzE5ZmEtNTAwNy00MGJlLTg2NTQtZmU2Yjg2YWI0YWEy&hl=en_US СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ]
  
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==

Версия от 07:26, 9 декабря 2011

Авторы проекта

Блажевич Алексей Викторович, Колосова Инна Сергеевна

Название проекта

Дети с ДЦП

Предмет, возраст

Специальная психология, от 17 и старше

Краткая аннотация проекта

Проект "Дети с ДЦП" посвещен проблемам возникновения детского церебрального параличам. Проект изучается в рамках дисциплины психология лиц с ДЦП. Этот материал предназначен на учащихся старше 17 лет. В ходе работы над проектом происходит формирование представлений об понятие ДЦП, ее видах и классификациях, о причинах возникновения и распространенности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему рождаются дети с ДЦП?

Проблемные вопросы

1.Что такое ДЦП?

2. Причины возникновения ДЦП?

3. Распространенность детей с ДЦП?

Учебные вопросы

1. Классификация ДЦП?

2. Факторы влияющие на возникновение ДЦП?

3. Симптоматика ДЦП?

План проведения проекта

1 этап. Подготовительный

2 этап. Основной

3 этап. Заключительный

1 этап. Подготовительный.

Действия учеников: Формирование проектных групп, сбор информации и материалов по проекту, подготовка презентаций.

Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся.

Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность.

2 этап. Основной.

Действия учеников: Работа в проектных группах по разработке темы презентации, создание презентаций, оформление.

Действия учителя: Консультационная помощь по работе с материалом, индивидуальная работа с учащимися по интересующим их вопросам.

Оценивание результативности этапа: Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, правильность подбора материала.

3 этап. Заключительный.

Действия учеников: Презентация и защита готового проекта на тему "Причины возникновения ДЦП". Действия учителя Оценивание конечного продукта - презентаций, награждение лучших работ дипломами.

Оценивание результатов этапа: Оригинальность представления группами учащихся своих творческих работ - презентаций.

Целевые образовательные стандарты

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Публикация

График оценивания

График оценивания

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Мир Flash-анимации

Презентация ученика

Дети с ДЦП

Примеры работ учеников

Газета

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания итоговой работы


Полезные ресурсы

Википедия

Педагогическая библиотека

ДЦП, лечение и реабилитация

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

НАШ БЛОГ

Отзыв о проекте

Рецензия