Ecological poblems are everybody's problems: различия между версиями
| Строка 23: | Строка 23: | ||
===Учебные вопросы:=== | ===Учебные вопросы:=== | ||
| − | + | *What is the ecology? | |
| + | *What causes of bad ecology do you know? | ||
| + | *What effects do they produce? | ||
| + | |||
| + | *Do you get on with people who live next door? | ||
| + | *Could stress and noise result in a catastrophe? | ||
| + | |||
| + | *Who is an explorer and who is an intruder? | ||
| + | *What is the difference between them? | ||
| + | *Are there people who live shut away from the world in Russia? | ||
| + | |||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
Версия от 13:20, 6 декабря 2011
Авторы проекта
Непорада Лиана Николаевна, Бевзюк Людмила Валерьевна
Тема проекта
Английский язык (11 класс)
Название проекта
Ecological poblems are everybody's problems
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для ознакомления учащихся с мировыми экологическими проблемами, а так же способами их решения. Проект направлен на активизацию познавательной деятельности детей; благодаря ему ребёнок не только непосредственно учит язык, но и расширяет свой кругозор, что в последствии, предоставляет ему возможность успешно вступать в коммуникацию на эту тему с носителем языка. По окончанию проекта учащимся предлагается выполнить несколько видов итоговых работ: презентация, стенгазета, вики-статья, с целью закрепления пройденного материала.
Направляющие вопросы
ОВП:
Whos world is it?
Проблемные вопросы:
- Bad ecology – cause or effect?
- Love thy neighbour – is it possible?
- Humans – who are they – explorers or intruders?
- Bad ecology – cause or effect?
- Love thy neighbour – is it possible?
- Humans – who are they – explorers or intruders?
Учебные вопросы:
- What is the ecology?
- What causes of bad ecology do you know?
- What effects do they produce?
- Do you get on with people who live next door?
- Could stress and noise result in a catastrophe?
- Who is an explorer and who is an intruder?
- What is the difference between them?
- Are there people who live shut away from the world in Russia?
План проекта
До начала работы над проектом:
Провести опрос на определение имеющихся знаний по достопримечательностям Лондона, узнать степень интереса учащихся к данной теме.
Цель узнать:
- Интересуются ли они культурой Лондона.
На этапе работы над проектом
- Коллективное обсуждение результатов опроса
- Обсуждение, выбор темы исследования
- Поиск информации в Интернете
- Создание коллективной стенгазеты
- Презентация стенгазеты перед другими учащимися и учителями.
После завершения работы над проектом:
Обсуждение, что нового для себя открыли учащиеся и диагностика для определения интереса к дальнейшему изучению иностранного языка
Цель узнать:
- Как изменилось представление о Лондоне у учащихся?.
Публикация учителя
- Pub for roditeley 1.jpg
Страница 1
- Pub for roditeley 2.jpg
Страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Обобщающее оценивание
- итоговое оценивание
- Материалы для оценки коллективного иследования проблем молодежи
- Практическое решение проблем молодежи в россии
Дидактические материалы
- Тесты
- Разрешение конфликта редактирования
- Инструкции к практической работе в Летописи
- Регистрация почтового ящика
- Социальные сервисы WEB 2
