Портфолио проекта Физика6: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поискуWiki (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == Авторы проекта == | |
| + | [[Буренко Надежда Васильевна]] | ||
| − | + | == Предмет, класс == | |
| + | Физика, 7 класс | ||
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| + | Проект по данной теме помогает учителю донести изучаемый на уроке материал. Перед учащимися стоит проблема и им необходимо много изучить литературы для более основательного решения проблемной ситуации.А именно.... | ||
| − | + | == Можно ли изменить ситуацию? == | |
| − | + | ===''Основополагающий вопрос''=== | |
| + | Как по виду облаков предсказать погоду? | ||
| − | + | ===''Проблемные вопросы''=== | |
| + | -физические свойства облаков; | ||
| + | -предсказание погоды по облакам – это не достоверно; | ||
| + | -выяснение закономерностей погоды по виду облаков. | ||
| − | + | ===''Учебные вопросы''=== | |
| − | == | + | ==План проведения проекта== |
| + | '''1 этап - Подготовительный''' | ||
| + | * Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. | ||
| + | * Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование и пр.) | ||
| + | * Составить план-график использования компьютерного класса, лаборатории кабинета физики (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся) | ||
| + | * При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта. | ||
| + | * Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним. | ||
| + | '''2 этап - Процесс обучения''' | ||
| + | * Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ. | ||
| + | * Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. | ||
| + | * Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе. | ||
| + | * Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. | ||
| + | * Оформление результатов проделанной работы –подготовка отчета. | ||
| + | * Оценить проведенную работу (самооценка, оценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей). | ||
| + | * Организовать презентацию итогов проекта. | ||
| + | * Выставить отметки по результатам учебной работы. | ||
| + | '''3 этап - Заключительный''' | ||
| + | * Вернуть оборудование, книги. | ||
| + | * Удалить ненужные файлы со школьного компьютера. | ||
| − | == | + | == Визитная карточка проекта == |
| + | == Публикация учителя == | ||
| − | + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | |
| − | == | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| − | |||
| − | + | [[Вики статья учащихся Облака - белогривые лошадки... ]] | |
| − | == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | == | + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| − | [[ | + | == Полезные ресурсы == |
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]] | ||
Текущая версия от 03:44, 24 ноября 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
Физика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект по данной теме помогает учителю донести изучаемый на уроке материал. Перед учащимися стоит проблема и им необходимо много изучить литературы для более основательного решения проблемной ситуации.А именно....
Можно ли изменить ситуацию?
Основополагающий вопрос
Как по виду облаков предсказать погоду?
Проблемные вопросы
-физические свойства облаков; -предсказание погоды по облакам – это не достоверно; -выяснение закономерностей погоды по виду облаков.
Учебные вопросы
План проведения проекта
1 этап - Подготовительный
- Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр.
- Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование и пр.)
- Составить план-график использования компьютерного класса, лаборатории кабинета физики (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся)
- При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.
- Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.
2 этап - Процесс обучения
- Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
- Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
- Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
- Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
- Оформление результатов проделанной работы –подготовка отчета.
- Оценить проведенную работу (самооценка, оценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).
- Организовать презентацию итогов проекта.
- Выставить отметки по результатам учебной работы.
3 этап - Заключительный
- Вернуть оборудование, книги.
- Удалить ненужные файлы со школьного компьютера.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащихся Облака - белогривые лошадки...
