Возникновение жизни на Земле: различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Возникновение жизни на Земле» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
Буклет [https://docs.google.com/leaf?id=0BwS6xrU3-4aONjZkNDQwZTYtNDFmNi00YWQzLTljMTYtYWFlNWFlYjJmNmIx&hl=ru] | Буклет [https://docs.google.com/leaf?id=0BwS6xrU3-4aONjZkNDQwZTYtNDFmNi00YWQzLTljMTYtYWFlNWFlYjJmNmIx&hl=ru] | ||
| − | Буклет 1[https://docs.google.com/leaf?id=0BwS6xrU3-4aOMDA0YTc4MzItY2E3Yi00MDI0LWExYmItYmI5YjE5MDU1NzBh&hl=ru] | + | Буклет 1 [https://docs.google.com/leaf?id=0BwS6xrU3-4aOMDA0YTc4MzItY2E3Yi00MDI0LWExYmItYmI5YjE5MDU1NzBh&hl=ru] |
== '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' == | == '''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся''' == | ||
| − | Презентация учителя[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQS6xrU3-4aOZGM2ZHc5M21fMGRyZG4zMmNx&hl=ru&authkey=CKPQ5YwO] | + | Презентация учителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQS6xrU3-4aOZGM2ZHc5M21fMGRyZG4zMmNx&hl=ru&authkey=CKPQ5YwO] |
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' == | == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' == | ||
| − | Презентация ученика[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQS6xrU3-4aOZGM2ZHc5M21fMTBjY2NiYnpxaw&hl=ru&authkey=CNmHus8I] | + | Презентация ученика [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQS6xrU3-4aOZGM2ZHc5M21fMTBjY2NiYnpxaw&hl=ru&authkey=CNmHus8I] |
| − | Статья ученика[https://docs.google.com/document/d/1djGsBuG80KaUoLgC6QcBBN85GhnSuWPc1tJaF3_-gd8/edit?hl=ru&authkey=CMjxm94D] | + | Статья ученика [https://docs.google.com/document/d/1djGsBuG80KaUoLgC6QcBBN85GhnSuWPc1tJaF3_-gd8/edit?hl=ru&authkey=CMjxm94D] |
== '''Материалы итогового оценивания''' == | == '''Материалы итогового оценивания''' == | ||
| − | Контрольный опрос[https://docs.google.com/document/d/1XybNtS5W3ZYM-2Ns84KjzqPn9w1F37ESVOsPq2OCZtY/edit?hl=ru&authkey=CM25hvgC] | + | Контрольный опрос [https://docs.google.com/document/d/1XybNtS5W3ZYM-2Ns84KjzqPn9w1F37ESVOsPq2OCZtY/edit?hl=ru&authkey=CM25hvgC] |
== '''Дидактические материалы''' == | == '''Дидактические материалы''' == | ||
| Строка 78: | Строка 78: | ||
== '''Другие документы''' == | == '''Другие документы''' == | ||
| − | Список литературы: | + | ''Список литературы:'' |
1. Агапова О. В., Агапов В. И. Лекции по концепциям современного естествознания. Вузовский курс. – Рязань, 2000. | 1. Агапова О. В., Агапов В. И. Лекции по концепциям современного естествознания. Вузовский курс. – Рязань, 2000. | ||
| Строка 98: | Строка 98: | ||
9. Яблоков А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное учение (Дарвинизм): Учеб. для биол. спец. вузов. – 3-е изд. – М.: Высш. шк. | 9. Яблоков А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное учение (Дарвинизм): Учеб. для биол. спец. вузов. – 3-е изд. – М.: Высш. шк. | ||
| − | Электронные источники: | + | ''Электронные источники:'' |
[http://filreferat.popal.ru/printout2309.html Эволюция живых организмов] | [http://filreferat.popal.ru/printout2309.html Эволюция живых организмов] | ||
Текущая версия от 06:36, 17 ноября 2011
Авторы проекта
Учебная тема проекта
Возникновение жизни на Земле
Краткая аннотация проекта
Основополагающий вопрос
Как возникла жизнь на Земле?
Дидактические цели
1) Познакомить школьников с различными теориями возникновения жизни на нашей планете.
2) Выяснить позиции школьников по данной проблеме.
Учебные вопросы
1) Что такое жизнь?
2) Какие представления о возникновении жизни существовали в древности?
3) Какие существуют современные концепции происхождения жизни на Земле?
План проведения проекта
Этап 1: Подготовительный.
- Составление плана проведения проекта, распределение обязанностей, подготовка необходимого оборудования и материала.
- Сообщение учащимся темы проекта и проблемных вопросов.
- Разработка системы оценивания.
Этап 2: Основной.
- Сбор и изучение дополнительной информации.
- Планирование рабочей деятельности участников проекта: разработка графика индивидуальной работы каждого участника.
- Выполнение плана работы.
- Наблюдение за деятельностью участников проекта.
- Оказание необходимой помощи участникам.
- Оформление результатов работы в виде презентации, публикации, рефератов.
- Оценка и самооценка деятельности участников.
Этап 3: Заключительный.
- Защита итоговой работы участников проекта.
- Итоговая оценка деятельности с помощью предложенных критериев
- Анализ результатов выполнения проекта. Рефлексия.
Публикация учителя
Буклет [1]
Буклет 1 [2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя [3]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика [4] Статья ученика [5]
Материалы итогового оценивания
Контрольный опрос [6]
Дидактические материалы
Критерии оценивания деятельности учащихся [7]
Другие документы
Список литературы:
1. Агапова О. В., Агапов В. И. Лекции по концепциям современного естествознания. Вузовский курс. – Рязань, 2000.
2. Вернадский В. И. Начало и вечность жизни. – М.: Республика, 1989.
3. Горелов А. А. Концепции современного естествознания. – М.: Мысль, 2000.
4. Дубнищева Г. Д. Концепции современного естествознания: Учеб. для студ. вузов / Под ред. М. Ф. Жукова. – Новосибирск: ЮКЭА, 1999.
5. Концепции современного естествознания. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д, 2000.
6. Николов Т. «Долгий путь жизни», М., Мир, 1999 г. Селье Г. От мечты к открытию. – М., 2001.
7. Поннамперума С. «Происхождение жизни», М., Мир, 1999 г.
8. Советский энциклопедический словарь. — М.: Сов. энциклопедия, 2002.
9. Яблоков А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное учение (Дарвинизм): Учеб. для биол. спец. вузов. – 3-е изд. – М.: Высш. шк.
Электронные источники:
