Портфолио проекта Математика5: различия между версиями

Текущая версия от 05:38, 17 ноября 2011

План проведения проекта

[[1]]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

буклет 1 [3]

бкулет 2 [4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация [5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[6]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

По итогам проделанной работы будет проведена итоговая работа, в которой учащиеся в игровой форме смогут показать свои знания и сравнить их со знаниями своих сверстников.

Дополнительные материалы по проектной деятельности

[7]

Полезные ресурсы

Интернет-ресурсы:

Литература:

• Васюткинский Н.Н. Золотая пропорция. М., 1990.

• Виппер Ю.Ф. Золотое деление как основной морфологический закон в природе и искусстве. М., 1976.

• Волошинов А.В. Математика и искусство. М., 1992.

• Гарднер М. Математические головоломки и развлечения. М., 1994.

• Дюрер А. Дневники, письма, трактаты – Л., М., 1957.

• Журнал «Квант», 1973. № 8.

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Блог [13]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== Авторы проекта ==
+==План проведения проекта==
-Ефимов Владимир
-== Предмет, класс ==
+[[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuYmQyY2U2ODktOGQ0ZC00N2JhLTk2NTUtZmJjYWYzOTIwODJh&hl=ru]]
-математика, 9 класс
-== Краткая аннотация проекта ==
+== Визитная карточка проекта ==
-Курс «комплексные числа» позволяет:
+[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuNThiNWYwMGYtODk0NC00ZTNjLTkzNGItY2Q3NjA1ZjEwM2Qw&hl=ru]
-) развить логическое мышление
+== Публикация учителя ==
+буклет 1 [https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuOTFlNTk2MzktZGM0Mi00ZGZhLTlkMzctMWMwNzhlZjMwMzcx&hl=ru]
-) расширяет кругозор знаний
+бкулет 2 [https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuYjNmOTEwNDktYTc1Zi00ZDA3LWExYzEtZGFmNDk1ZTRlZTBk&hl=ru]
-) позволяет мыслить критически
+== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+Вводная презентация [https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuOGRkOTk2ZWEtNzY0Yy00NzBkLWFiZmUtNDEwYzc1ZWVjMWQz&hl=ru]
-) развивает объективное мышление
+== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuNmUwNzMyYjMtYTMwYS00Njg3LTkwNzItNTVlYjRkN2VhNzJk&hl=ru]
-) развивает образное мышление
+== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+По итогам проделанной работы будет проведена итоговая работа, в которой учащиеся в игровой форме смогут показать свои знания и сравнить их со знаниями своих сверстников.
-) дает новые знания, применение которых зависит от широты мышления учащихся
+== Дополнительные материалы по проектной деятельности ==
+[http://video.mail.ru/bk/bristol77707/3828/40145.html]
-) увидеть математику в «новом свете», с более интересной и необычной стороны
+== Полезные ресурсы ==
+Интернет-ресурсы:
-===''Основополагающий вопрос''===
+[http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XsltfjMh8My-8EokLxcMXwC33BOMQenaUQneukQ8ShbBANp_G0bsDCQsFV4jLUl-xruNVzBLDNhCBemS3_fL2tKRIgBmwuI8Zd3C0GB0Lj1kHw_qMcSdYaD?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxcGVaNFdxY0FOcXY0WVV1YVFuQmlzZW9ON3JPNmJCaGE1dFRMV0lISTNUOEFVeTZuRUZaVmstNm5IMzY3T1VrcTMxSmhtRW5JM1IxeUp3alFwRzQzUlJzUjB3WFhPRU93dw&b64e=2&sign=92ad3c1b79f427549a0184ef1272b20e&keyno=8&l10n=ru&mc=3368&i=8]
+[http://ru.wikipedia.org/wiki/Золотое_сечение]
+[http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XvqxGyo_rnZJpNjfFDg3rinPuF6wv4gw_P2Wvg-uAqtr1Z3F_jqrjfCuujFKeuU7R306n6l_nKX4vmXVG6Ni0JJXkgv6tzoevvwzFQXrY1euWyBf-7dMOTz?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxdnFkNndSZGpnOFhRTDJlV1I3VXlJal9QYlA5VTV4dmlMQWJaazd6OWJLTmNqZmFsdTJzbUhHMllVVGtOS1RFMHk5ZC1oZl9mQ0g1N1ZEc2cwRXAxMDQ&b64e=2&sign=3a5cd8018d2e59a79b168e246aec406c&keyno=8&l10n=ru&mc=4433&i=12]
-===''Проблемные вопросы''===
+[http://designofsite.ru/teorija-dizajna/21-zolotoe-sechenie-v-dizajne]
-===''Учебные вопросы''===
+[http://goldprop02.h1.ru/000-ZS/Taina_zs.htm]
-==План проведения проекта==
+Литература:
+•	Васюткинский Н.Н. Золотая пропорция. М., 1990.
-== Визитная карточка проекта ==
+•	Виппер Ю.Ф. Золотое деление как основной морфологический закон в природе и искусстве. М., 1976.
-[https://docs.google.com/leaf?id=0Bwb1c93i7fVuMjQwOWJhYzktZDA3MC00YmVmLWIzMWEtMGVhNGExMGI1ODEx&hl=en]
-== Публикация учителя ==
+•	Волошинов А.В. Математика и искусство. М., 1992.
-== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-Вводная презентация [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQb1c93i7fVuZGNtMm40bXBfMGNtbWZybXdm&hl=en]
-== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+•	Гарднер М. Математические головоломки и развлечения. М., 1994.
-== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+•	 Дюрер А. Дневники, письма, трактаты – Л., М., 1957.
-== Полезные ресурсы ==
+•	Журнал «Квант», 1973. № 8.
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
 == Другие документы ==
+Блог
 [[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
+[http://vladimir-efi.blogspot.com/]