Портфолио проекта Устройства ввода/вывода информации: различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) |
Wiki (обсуждение | вклад) |
||
Строка 85: | Строка 85: | ||
[http://files.mail.ru/0R7A5X ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ ÑÑаÑиÑ
ÑÑ] | [http://files.mail.ru/0R7A5X ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ ÑÑаÑиÑ
ÑÑ] | ||
− | == | + | == Материалы по итоговому оцениванию == |
[https://docs.google.com/leaf?id=0BzGKSZVzH6dHZmVlZTQ4M2UtYTk2OS00YjkxLTljYTctZWFlMGNkYjUwZmI0&hl=en_US Flash пÑиложение - клаÑÑиÑиÑиÑÑй ÑÑÑÑойÑÑва] | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzGKSZVzH6dHZmVlZTQ4M2UtYTk2OS00YjkxLTljYTctZWFlMGNkYjUwZmI0&hl=en_US Flash пÑиложение - клаÑÑиÑиÑиÑÑй ÑÑÑÑойÑÑва] | ||
Версия от 04:27, 17 ноября 2011
Авторы проекта
Цели и задачи проекта
Дидактические цели проекта:
1. РазвиÑÑ ÑвоÑÑеÑкие ÑпоÑобноÑÑи ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ;
2. Умение ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ ÑабоÑаÑÑ Ð² гÑÑÐ¿Ð¿Ð°Ñ ;
3. ÐÑивиÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÑникаÑивнÑе навÑки;
4. ÐавÑки пÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ÑÑледоваÑелÑÑÐºÐ¸Ñ Ð¸ поиÑковÑÑ ÑабоÑ.
Методические задачи проекта:
1. ФоÑмиÑование ÐÐТ - компеÑенÑноÑÑей в изÑÑении ÑемÑ: "УÑÑÑойÑÑва ввода-вÑвода инÑоÑмаÑии";
2. ФоÑмиÑование базового пÑедÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑÑойÑÑв ввода-вÑвода;
3. ФоÑмиÑование иÑÑледоваÑелÑÑкого Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð° к вÑдвинÑÑой пÑоблеме.
ÐÑаÑÐºÐ°Ñ Ð°Ð½Ð½Ð¾ÑаÑÐ¸Ñ Ð¿ÑоекÑа
Ð ÑовÑеменном миÑе компÑÑÑÐµÑ ÑÑановиÑÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ñм инÑÑÑÑменÑом Ð´Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ñелей ÑазвиÑÑÑ ÑÑÑан, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸Ð·ÑÑение оÑновнÑÑ ÑÑÑÑойÑÑв ввода/вÑвода Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑпÑоÑÑиÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÑ ÑабоÑÑ Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÑÑÑеÑом и пÑавилÑно подобÑаÑÑ Ñо или иное ÑÑÑÑойÑÑво Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð¿Ñеделенной задаÑи.
ÐÑÐ¾ÐµÐºÑ Ð¿Ñизван познакомиÑÑ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ñ Ð¾ÑновнÑми ÑÑÑÑойÑÑвами ввода\вÑвода, полÑÑиÑÑ Ð±Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð¾Ðµ пÑедÑÑавление о Ñом как они ÑÑнкÑиониÑÑÑÑ, вÑглÑдÑÑ Ð¸ как Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ клаÑÑиÑиÑиÑоваÑÑ.
ÐапÑавлÑÑÑие вопÑоÑÑ
ÐÑновополагаÑÑий вопÑоÑ
Ðожем ли Ð¼Ñ ÑвеÑенно ÑабоÑаÑÑ Ñ ÑÑÑÑойÑÑвами ввода/вÑвода, не знаÑ, на ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿ÑинÑÐ¸Ð¿Ð°Ñ Ð¾Ð½Ð¸ дейÑÑвÑÑÑ, из ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð´ÐµÑалей ÑоÑÑоÑÑ?
ÐÑоблемнÑе вопÑоÑÑ
Ðде и как пÑименÑÑÑ Ñе или инÑе ÑÑÑÑойÑÑва ввода/вÑвода?
Ðак ÑабоÑаÑÑ ÑÑи ÑÑÑÑойÑÑва?
Ðак Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ ÑазлиÑиÑÑ?
ÐÑо ими полÑзÑеÑÑÑ?
План проведения проекта
1 ÐÑап - опÑÐ¾Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
- СпÑоÑиÑÑ Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð¾ Ñом какие ÑÑÑÑойÑÑва ввода они знаÑÑ
- СпÑоÑиÑÑ Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð¾ Ñом какие ÑÑÑÑойÑÑва вÑвода они знаÑÑ
- ÐнаÑÑ Ð»Ð¸ они Ð´Ð»Ñ Ñего иÑполÑзÑÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑнÑе ÑÑÑÑойÑÑва
2 ÐÑап - клаÑÑиÑикаÑÐ¸Ñ ÑÑÑÑойÑÑв ввода/вÑвода
- ÐопÑавиÑÑ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ, еÑли они назвали непÑавилÑнÑе ÑÑÑÑойÑÑва на пеÑвом ÑÑапе и обÑÑÑниÑÑ Ð¿Ð¾ÑемÑ
- РаÑÑказаÑÑ Ð¾ ÑазнообÑазии ÑÑÑÑойÑÑв ввода и ÑпоÑÐ¾Ð±Ð°Ñ Ð¸Ñ Ð¿ÑименениÑ
- РаÑÑказаÑÑ Ð¾ ÑазнообÑазии ÑÑÑÑойÑÑв вÑвода и ÑпоÑÐ¾Ð±Ð°Ñ Ð¸Ñ Ð¿ÑименениÑ
- ÐлаÑÑиÑиÑиÑоваÑÑ ÑÑÑÑойÑÑва по ÑазлиÑнÑм пÑизнакам
3 ÐÑап - пÑовеÑка ÑÑвоеннÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹
- ÐÑедложиÑÑ ÑÑаÑимÑÑ ÐºÐ»Ð°ÑÑиÑиÑиÑоваÑÑ ÑÑÑÑойÑÑва ÑамоÑÑоÑÑелÑно
- ÐÑвеÑиÑÑ Ð½Ð° вопÑоÑÑ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
- ÐÑÑÑавиÑÑ Ð¾Ñенки
ÐизиÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ°ÑÑоÑка пÑоекÑа
ÐизиÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ°ÑÑоÑка пÑоекÑа
ÐÑбликаÑÐ¸Ñ ÑÑиÑелÑ
ÐеÑод пÑоекÑов(бÑклеÑ)
ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ ÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑедÑÑавлений и инÑеÑеÑов ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ - УÑÑÑойÑÑва ввода/вÑвода
ÐÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¿ÑодÑкÑа пÑоекÑной деÑÑелÑноÑÑи ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
Материалы по итоговому оцениванию
Flash пÑиложение - клаÑÑиÑиÑиÑÑй ÑÑÑÑойÑÑва
Критерии оценки презентации учащегося
Критерии оценки буклета учащегося
Критерии оценки Flash приложения учащегося
ÐолезнÑе ÑеÑÑÑÑÑ
УÑÑÑойÑÑва ввода/вÑвода - Wikipedia
ÐÑÑоÑÐ¸Ñ ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑÑÑÑойÑÑв ввода/вÑвода
ÐÑоекÑÑ Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñной ÑемаÑикой
УÑебнÑй пÑÐ¾ÐµÐºÑ Ð¿Ð¾ инÑоÑмаÑике: УÑÑÑойÑÑво компÑÑÑеÑа