Портфолио проекта Язык3: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 56 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | Зубровская Лилия, Усова Ольга | ||
| − | == | + | == Название проекта == |
| − | + | «Семейные ценности в литературе и жизни» | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Литература. 10 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект «Семейные ценности в литературе и жизни» направлен на решения основного вопроса: есть ли в прошлом примеры семьи для подражания? В ходе проекта учащиеся учатся проводить сравнительный анализ семей, самостоятельно работать с текстом произведения, видеть проблему и намечать пути её решения. В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о семье. | |
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Есть ли в прошлом примеры семьи для подражания? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие семьи представлены в творчестве Л.Н. Толстого? | |
| − | + | На каких ценностях должна строиться современная семья? | |
| + | Чем отличаются семейные ценности времен Л. Н. Толстого от современных? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что такое «ценность»? | ||
| + | 2. Что такое «семейные ценности»? | ||
| + | 3. Какие семьи представлены в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». | ||
| + | 4. На каких семейных ценностях строятся семьи в романе «Война и мир»? | ||
| + | 5. На каких ценностях строится современная семья? | ||
| + | 6. Какая ценность является главенствующей в современной семье? | ||
| + | 7. Изменились ли семейные ценности со времен Л. Толстого? | ||
| − | |||
| + | == Этапы проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=136ee6146bf4b57c&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D2508569a62%26view%3Datt%26th%3D136ee6146bf4b57c%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h1hs5vr20%26zw&sig=AHIEtbSvQBil3K-L92y-AM2qtcM21STCjA] | ||
| − | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [https://mail.google.com/mail/?shva=1#inbox/1382349530123d38] | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=138236b62951ee37&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D2508569a62%26view%3Datt%26th%3D138236b62951ee37%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h3vj02sr0%26zw&sig=AHIEtbSkCz0aVK0oxTn2hxF36J5aFtAAHA] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=138236b62951ee37&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D2508569a62%26view%3Datt%26th%3D138236b62951ee37%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h3vj0ikz1%26zw&sig=AHIEtbRKhPayopTFVCgfaYDCd8zoLCXEkA] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=1382370f40befe7a&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D2508569a62%26view%3Datt%26th%3D1382370f40befe7a%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h3vjae5r0%26zw&sig=AHIEtbTJpnne2AQ3I-tj6PHH03WrqE1zwA] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=1382365f8ff841a5&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D2508569a62%26view%3Datt%26th%3D1382365f8ff841a5%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h3viuy871%26zw&sig=AHIEtbQdbT9SDTSV4ZsHl-G624xwoAdZ1Q] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=1372bc6b4ddc9203&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D2508569a62%26view%3Datt%26th%3D1372bc6b4ddc9203%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h1yradua1%26zw&sig=AHIEtbTscOLB37CjU_Mc1j4E91_zSRlX2Q] | ||
| − | == | + | == Критерии оценивания == |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=1382365f8ff841a5&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D2508569a62%26view%3Datt%26th%3D1382365f8ff841a5%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h3viu5ni0%26zw&sig=AHIEtbTa8C2iSWP2OmvJbKMGMwFG1V-Q6Q] |
Текущая версия от 11:40, 25 июня 2012
Автор проекта
Зубровская Лилия, Усова Ольга
Название проекта
«Семейные ценности в литературе и жизни»
Предмет, класс
Литература. 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Семейные ценности в литературе и жизни» направлен на решения основного вопроса: есть ли в прошлом примеры семьи для подражания? В ходе проекта учащиеся учатся проводить сравнительный анализ семей, самостоятельно работать с текстом произведения, видеть проблему и намечать пути её решения. В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о семье.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли в прошлом примеры семьи для подражания?
Проблемные вопросы
Какие семьи представлены в творчестве Л.Н. Толстого? На каких ценностях должна строиться современная семья? Чем отличаются семейные ценности времен Л. Н. Толстого от современных?
Учебные вопросы
1. Что такое «ценность»? 2. Что такое «семейные ценности»? 3. Какие семьи представлены в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». 4. На каких семейных ценностях строятся семьи в романе «Война и мир»? 5. На каких ценностях строится современная семья? 6. Какая ценность является главенствующей в современной семье? 7. Изменились ли семейные ценности со времен Л. Толстого?
Этапы проекта
