Я - начинающий преподаватель ВУЗа

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

Василенко Анастасия Сергеевна

Регион

РФ, Омская область

Населенный пункт, в котором находится ОУ

г. Омск

Номер и/или название ОУ

ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»

Описание проекта

Название темы учебного проекта

Я - начинающий преподаватель ВУЗа

Краткое содержание проекта

Проект призван помочь начинающим преподавателям безболезненно пройти адаптационный период, способствует развитию профессионально важных качеств. В ходе реализации проекта участники смогут научиться находить нестандартные пути решения типичных трудностей начинающего преподавателя

Предмет(ы)

Проект может быть реализован в рамках вузовского компонента ФГОС, ООП

Классы

Магистранты программы «Высшее образование»

Приблизительная продолжительность проекта

36 часов

Основа проекта

Образовательные стандарты: Конституция, Трудовой кодекс, Устав ОУ, должностная инструкция

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта участники смогут проверить свой уровень готовности к осуществлению профессиональной деятельности.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос

Готов ли магистрант программы «ВО» к осуществлению профессиональной деятельности преподавателя?

Проблемные вопросы

Какие теоретические знания мне важно получить во время обучения на программе «ВО»?

Какие качества личности помогут мне в профессиональной карьере?

С какими трудностями сталкивается большинство коллег?

Учебные вопросы

Какой должна быть среда ВУЗа для успешной адаптации преподавателя? Как можно организовать эффективное взаимодействие начинающего преподавателя и опытного коллеги?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Анкета поможет оценить исходные знания, навыки, позиции и заблуждения

Участники работают над проектом и выполняют задания

Диагностическая таблица направлена на выявление потребностей участников, осуществление мониторинга их прогресса, проверку их понимания и поощрение метапознания, самостоятельной работы и работы в сотрудничестве

После завершения работы над проектом

Тест позволит оценить понимание материала, наличие умений и навыков, поощрить метапознание и выявить потребности участников в отношении дальнейшего обучения

Описание методов оценивания

Анкета, диагностическая таблица и тест, а также продукты учебной деятельности (буклеты, презентации) направлены на выявление интересов и опыта испытуемых, постановку учебных задач, наблюдение за успехами, анализ сделанной работы, контроль развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего цикла обучения.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

бакалавр по направлению «Педагогика»

Учебные мероприятия

лекции, семинары, круглые столы, практикумы и т.д.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии-оборудование

фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), МФУ, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео, конференц-оборудование

Технологии-программное обеспечение

текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Другие принадлежности и ресурсы

коллеги по кафедре, ВУЗу, из других ОУ

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Презентация магистрантов

презентация магистрантов

Презентация преподавателя

презентация преподавателя

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

паспорт адаптации преподавателя

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

список статей по сопровождению деятельности преподавателя