Природа – наш дом!: различия между версиями
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[https://docs.google.com/presentation/d/1gndjCZYOt9jyr9CKN4TeobGrH3CxQfezK-yiJuQw3rM/edit презентация]] | + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1gndjCZYOt9jyr9CKN4TeobGrH3CxQfezK-yiJuQw3rM/edit презентация водоемы]] |
| + | [[https://docs.google.com/presentation/d/1uA470asOVj5gM7C3NYTAqfAS-lVj0ngdub8CFps4x5c/edit презентация вода]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия от 05:20, 25 июня 2012
Автор проекта
Марал Ракпаева
Екатерина Вардугина
Название проекта
Природа - наш дом!
Предмет,класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на то, чтобы воспитать у детей младшего школьного возраста бережное отношение к природе. Учитывая актуальность экологических проблем необходимо научить детей правилам поведения на природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему природа нуждается в нашей защите?
Проблемные вопросы
К чему приводит загрязнение природы?
Учебные вопросы
Как человек познаёт мир? Методы изучения природы «Кто» или «что»? Водоемы Условия жизни на Земле Явления в живой и неживой природе Растения - живые существа Животные - живые организмы Человек - часть природы Почему природа -наш дом?
Этапы проекта
В обучающий курс входит 10 занятий по одному академическому часу.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УРОКОВ:
Урок 1. Как человек познаёт мир?
Урок 2. Методы изучения природы
Урок 3. «Кто» или «что»?
Урок 4. Вода
Урок 5. Условия жизни на Земле
Урок 6. Явления в живой и неживой природе
Урок 7. Растения - живые существа
Урок 8. Животные - живые организмы
Урок 9. Человек - часть природы
Урок 10. Почему природа наш дом?
Публикация учителя
[картинка]
[урок]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[презентация водоемы] [презентация вода]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[критерии оценивания презентации]
[итоговый тест]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Дополнительная литература
1. Плешаков А.А. Окружающий мир 2 класс, М.: Просвещение, 2010
2. Плешаков А. А. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» в 2-х частях: 2 класс. – М.: Просвещение, 2010
3. Еремеева Е. Ю. Растения: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2009
4. Модестов С. Ю. Космос: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2009
5. Модестова Т. В. Животные: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2009
6. Модестова Т. В. Птицы: Справочник школьника. – СПб.: Литера, 2008
Полезные ссылки
http://www.prinas.org/forum/2389
http://www.greenplaneta.ru/
