Портфолио проекта Математика4: различия между версиями

Версия от 14:29, 27 сентября 2011

Авторы проекта

Штебнер Татьяна Александровна

Предмет, класс

математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан для учащихся 6 класса при изучении темы "Проценты", раздел "Задачи на проценты". Результат проекта - получение дополнительных знаний по процентным исчислениям Цель проекта - научить учащихся применять математические знания в реальной жизни.

Основополагающий вопрос

Какие знание необходимы в современном обществе?

Проблемные вопросы

Пригодится ли мне в будущем умение решать задачи на проценты? Что значит жить на проценты?

Учебные вопросы

Как найти процент от числа? Как найти число по его процентам? Как найти процентное отношение чисел? Для чего нужны диаграммы? Как построить диаграмму?

План проведения проекта

План[1]

Визитная карточка проекта

Визитная карточка[2]

Публикация учителя

Буклет для родителей [3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация [4]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вид линейного уравнения[5]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания[6]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Темы [7]

Шаблон презентации [8]

Полезные ресурсы

Список литературы [9]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
-Проект рассчитан на учащихся 9 класса. При подготовке к выпускному экзамену за курс основной школы. Проект предполагает самостоятельное повторение учениками темы решение уравнений с параметром.
+Проект рассчитан для учащихся 6 класса при изучении темы "Проценты", раздел "Задачи на проценты".
+Результат проекта - получение дополнительных знаний по процентным исчислениям
+Цель проекта - научить учащихся применять математические знания в реальной жизни.
 ===''Основополагающий вопрос''===
-С чего начинать решение уравнения с параметром.
+Какие знание необходимы в современном обществе?
 ===''Проблемные вопросы''===
-Когда линейное уравнение не имеет решения (имеет одно решение; имеет бесконечно много решений)?
+Пригодится ли мне в будущем умение решать задачи на проценты?
-Когда квадратное уравнение не имеет решения (имеет одно решение; имеет бесконечно много решений)?
+Что значит жить на проценты?
 ===''Учебные вопросы''===
-Что называется уравнением?
+Как найти процент от числа?
-Какие виды уравнений вам известны?
+Как найти число по его процентам?
-Алгоритм решения уравнений различных видов?
+Как найти процентное отношение чисел?
+Для чего нужны диаграммы?
+Как построить диаграмму?
 ==План проведения проекта==