Портфолио проекта Устройства ввода/вывода информации: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Цели и задачи проекта ==
 
== Цели и задачи проекта ==
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
+
'''ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА:'''
  
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
+
1. Развить творческие способности учащихся;
 +
2. Умение учащихся работать в творческих группах;
 +
3. Привить коммуникативные навыки;
 +
4. Навыки проведение исследовательских и поисковых работ.
 +
 
 +
'''МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:'''
 +
 
 +
1. Формирование ИКТ - компетентностей в изучении темы: "Устройства вывода информации";
 +
2. Формирование целостного восприятия картины мира, применяя межпредметные связи (информатика-биология, информатика-ОБЖ, информатика-физика и т.д.);
 +
3. Формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме.
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==

Версия от 08:01, 27 июня 2011

Авторы проекта

Участник:Павлова Нина Анатольевна Участник: Мызников Вячеслав Викторович Участник: Павлов Виктор Анатольевич

Предмет, класс

Учебные предметы: информатика.

Участники: учащиеся 8 классов.

Цели и задачи проекта

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

1. Развить творческие способности учащихся; 2. Умение учащихся работать в творческих группах; 3. Привить коммуникативные навыки; 4. Навыки проведение исследовательских и поисковых работ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

1. Формирование ИКТ - компетентностей в изучении темы: "Устройства вывода информации"; 2. Формирование целостного восприятия картины мира, применяя межпредметные связи (информатика-биология, информатика-ОБЖ, информатика-физика и т.д.); 3. Формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме.

Краткая аннотация проекта

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основных устройств ввода/вывода поможет упростить процесс работы с компьютером и правильно подобрать то или иное устройство для определенной задачи. Проект призван познакомить учащихся с основными устройствами ввода\вывода, получить базовое представление о том как они функционируют, выглядят и как их можно классифицировать

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Можем ли мы уверенно работать с устройствами ввода/вывода, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Проблемные вопросы

Где и как применять те или иные устройства ввода/вывода?

Как работают эти устройства?

Как их можно различить?

Кто ими пользуется?

План проведения проекта

1 Этап - опрос учащихся

  • Спросить у учащихся о том какие устройства ввода они знают
  • Спросить у учащихся о том какие устройства вывода они знают
  • Знают ли они для чего используются конкретные устройства

2 Этап - классификация устройств ввода/вывода

  • Поправить учащихся, если они назвали неправильные устройства на первом этапе и объяснить почему
  • Рассказать о разнообразии устройств ввода и способах их применения
  • Рассказать о разнообразии устройств вывода и способах их применения
  • Классифицировать устройства по различным признакам

3 Этап - проверка усвоенных знаний

  • Предложить учащимся классифицировать устройства самостоятельно
  • Ответить на вопросы учащихся
  • Выставить оценки

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Flash приложение - классифицируй устройства

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация - Устройства ввода/вывода

Полезные ресурсы

Устройства ввода/вывода - Wikipedia

История развития устройств ввода/вывода

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект по информатике: Устройство компьютера

Учебный проект Устройства ввода/вывода компьютера: основные и дополнительные

Другие документы