Портфолио проекта Язык2: различия между версиями
| Строка 85: | Строка 85: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | |||
| − | Дидактические материалы [https://docs.google.com/ | + | Список полезных источников [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWT1VqM2dzU0lmNWM] |
| + | |||
| + | Рекомендации [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWZEdVRWpILXNQcXc] | ||
| + | |||
| + | Словарь [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWNVA4NmJRREdSTDQ] | ||
| + | |||
| + | Дидактические материалы 1 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWMEM2MnllT182RGc] | ||
| + | 2 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWczlEdHpXWjlEVEE] | ||
| + | 3 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWRVVyLWRPRWxRRlU] | ||
| + | 4 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWelh0WUFYeUtHMEk] | ||
| + | 5 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWWXA4X1lwVS1uV3M] | ||
| + | 6 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWOG9LZEx1SVU3Vk0] | ||
| + | 7 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWaEVfMm1VYVpGVWc] | ||
| + | 8 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWOGFPVkdDU3BjWWc] | ||
| + | 9 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWU2xFU2hQel8yRmc] | ||
| + | 10 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWV2gxRmFqUjZmLUE] | ||
| + | 11 [https://docs.google.com/open?id=0B_HzUMI-_kEWeVczNWo1bVFqeVU] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия от 08:14, 21 июня 2012
Авторы проекта
Смирнова Людмила, Павлова Валентина
Предмет, класс
Русский язык, история, обществознание, информатика. 10 - 11 классы
Краткая аннотация проекта
" Живой СТАРОСЛАВЯНСКИЙ " - проект о старославянском языке, о роли семьи в период его бытования и на современном этапе, о терминах родства старославянского и современного русского языка.
Основополагающий вопрос
Как влияет культура Древней Руси на нашу современность с языковой точки зрения?
Проблемные вопросы
Что сохранилось от кириллической азбуки в современном русском алфавите? Чем отличаются семейные ценности Древней Руси от современных? Почему некоторые термины родства исчезли из системы, а некоторые бытуют по сей день?
Учебные вопросы
Что такое старославянский язык? Какова его роль? Определите временные границы старославянского языка. Понятие языковой семьи. Место старославянского и русского языков в славянской группе. Понятие семьи и ее роль в древнем и современном мире. Что такое термины родства? Что такое генеалогическое древо? Этапы работы над ним? Каковы признаки старославянизмов? Когда и почему возникла славянская письменность?
План проведения проекта
План реализации проекта [1]
Подготовительный этап. 1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители. 2. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. 3. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. 4. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. 5. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе. 6. Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. 7. Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.
Основной этап. 1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы. 2. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. 3. Разработать план действия каждого участника проекта. 4. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований, проведение практических работ. 5. Сфотографировать учащихся за работой. 6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. 7. Оценить проделанную работу.
Заключительный этап. 1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма. 2. Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице. 3. Представить презентацию проекта на школьном «Дне науки». 4. Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту. 5. Наградить наиболее отличившихся учащихся.
Визитная карточка проекта
Документ визитной карточки [2]
Публикация учителя
Документ публикации [3]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация [4]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация от имени учащихся [5]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Таблица критериев оценивания работы учащихся [6]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Итоговый тест [7]
Полезные ресурсы
Список полезных источников [8]
Рекомендации [9]
Словарь [10]
Дидактические материалы 1 [11] 2 [12] 3 [13] 4 [14] 5 [15] 6 [16] 7 [17] 8 [18] 9 [19] 10 [20] 11 [21]
Проекты с аналогичной тематикой
Общий род доступен всем [22] Наш дар бесценный - речь [23] Я русский бы выучил... [24]
Другие документы
Форма отзыва для участников проекта [25]
