Участник:Леухина Надежда

ФИО: Леухина Надежда Николаевна

Город: Омск

Образование: ОмГПУ

Факультет: Географический

Специальность: География и БЖ

Участник тренинга: Учебная практика по информационным технологиям (География и основы безопасности жизнедеятельности)

Портфолио проекта: Геологическое строение Земли

Авторы проекта

Леухина Надежда Николаевна, Гилязетдинова Алина Фанзировна, Костюченко Ирина Викторовна

Учебная тема проекта

Геологическое строение Земли

Краткая аннотация проекта

Основополагающий вопрос

Что входит в основу строения Земли?

Дидактические цели

1) Познакомить школьников с понятиями этапов развития земной коры и геологическим летоисчислением.

2) Показать учащимся основы геологической науки, которая может быть использована на практике.

Учебные вопросы

1) Что такое геохронология?

2) Понятие и состав земных недр?

3) Что вы можете сказать о горных породах и полезных ископаемых?

4)Как работать с тектонической картой и как знания теории помогают геологам?

План проведения проекта

Сроки заявленного проекта ограничены 3 неделями ( с учётом проведения географии в школе 2 раза в неделю)

Этапы проведения проекта: 1) На первом уроке происходит выявление интересов учащихся, детей, которые желают углубленно изучать данную проблему, по средствам презентации; 2) Следующим этапом является подготовка мини-сообщений, докладов, реферативных работ; 3) Проведение исследовательских работ школьников на местности при помощи геологических разрезов; 4) Получение теоретических основ в области геологии; 5) Практическая работа с контурной картой и тектонической картой России; 6) Проведение контроля знаний в форме теста

Визитная карточка проекта

[1]

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[2]

[3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[4]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реформа 2009 года

[5]

Материалы итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[6]

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы [7]

Проекты с аналогичной тематикой

[8]

Другие документы

[9] [10]