Портфолио проекта Академия дорожных наук: различия между версиями
AndrE(91) (обсуждение | вклад) |
AndrE(91) (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-Ljh7811papNzVkMTJhYzAtM2NlMy00MDY4LWFkNjItMmQ0NTMwNzE1MDk0&hl=ru&authkey=CJKfm4EE|визитная карточка]] | + | [[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-Ljh7811papNzVkMTJhYzAtM2NlMy00MDY4LWFkNjItMmQ0NTMwNzE1MDk0&hl=ru&authkey=CJKfm4EE| визитная карточка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия от 15:50, 29 мая 2011
Авторы проекта
Гартман Наталья Владимировна
Волкова Юлия Сергеевна
Быкова Елена Сергеевна
Калядяева Евгения Валерьевна
Класс
учащиеся 1-го класса
Краткая аннотация проекта
Работая над этим проектом вы познакомитесь с особенностями детей, имеющих интеллектуальную недостаточность, а также с особенностями обучения правилам дорожного движения во внеурочных мероприятиях
Основополагающий вопрос
Какие условия образовательного процесса нужно создать, чтобы формирование знаний о ПДД у детей с интеллектуальной недостаточностью проходило наиболее эффективно?
Проблемные вопросы
как организация внеурочной работы будет способствовать формированию у младшего школьника с интеллектуальной недостаточностью знаний о ПДД и безопасного поведения на улице?
Учебные вопросы
- Что такое правила дорожного движения?
- Как правильно себя вести на дороге и в транспорте?
Этапы проведения проекта
Подготовительный:
- сбор информации о ПДД;
- постановка целей, задач;
- подбор материала для проведения внеклассных мероприятий о ПДД;
- разработка мероприятий о ПДД
Информационно-разъяснительный:
- проведение разных форм внеклассных мероприятий, направленных на активизацию и расширение знаний по ПДД
Практико-ориентированный:
- подготовка и проведение экскурсий с соблюдением ПДД
Заключительный:
- подведение итогов
