Портфолио проекта Основа жизни: различия между версиями
| Строка 61: | Строка 61: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATlERJo7G3RTZGc1ajN4cjRfMGZtZ2gyNmMz&hl=en_US_ презентация учителя] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATlERJo7G3RTZGc1ajN4cjRfMGZtZ2gyNmMz&hl=en_US_ презентация учителя] | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id= | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzlERJo7G3RTZmYxOWNmZDUtZTM2ZC00ZGNhLWJmZGMtOWZlMjlmYWRmODMw&hl=en_US_ публикация] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия от 11:08, 26 мая 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
биология 9 класс
Краткая аннотация проекта
В нашей повседневной жизни мы не задумываемся о том, что наша жизнь и отчего она зависит. Но если подумать, то в основе лежат, на первый взгляд, простые и незначительные процессы, но на самом деле эти процессы являются неотъемлемой частью продолжения нашей жизни
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой процесс в жизни является самым важным????
Проблемные вопросы
Что нужно организму чтобы жить????
Учебные вопросы
1. Почему обмен веществ и энергии считают основным свойством живых существ?
2. Как устанавливается энергетический баланс между энерготратами калорийностью и качеством пищи?
3. Какую роль играют витамины в здоровом образе жизни человека?
План проведения проекта
1 урок
Мозговой штурм - 10 минут
Формирование групп для выполнения исследования - 10 минут
Выбор творческого названия проекта - 5 минут
Обсуждение плана работы - 5 минут
Обсуждение источников информации - 10 минут
2 урок
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 5 минут
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий и составление вики-стаьи- 20 минут
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе - 15 минут
3 урок
Защита полученных результатов и выводов - 40 минут
Визитная карточка проекта
визитная карточка проекта - основа жизни
