Портфолио проекта Химия1: различия между версиями
Асель (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 25: | Строка 25: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | + | I Подготовка | |
+ | 1.1. Идеи учителя | ||
+ | 1.2. Педагогический анализ | ||
+ | II Обсуждение в классе | ||
+ | III Работа с учениками | ||
+ | 3.1. Подготовительный этап | ||
+ | 3.2. Целевой этап | ||
+ | 3.3. Аналитический этап | ||
+ | 3.4. Исследовательский этап | ||
+ | 3.5. Конструкционный этап | ||
+ | 3.6. Презентационный этап | ||
+ | 3.7. Рефлексивно-оценочный этап | ||
+ | IV Оформление работы | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия от 06:40, 19 мая 2011
Авторы проекта
Бельгибаева Асельжан Манарбековна
предмет, класс
Химия, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Многие не раз говорили слово "счастье", миллионы раз слышали его. А все ли понимают, что это за чувство? Откуда оно возникает? Когда задаешь эти вопросы, мало кто может даже просто объяснить само чувство счастья? И уж намного меньше людей представляют, что счастье напрямую связано с химией. В данном проекте мы попытаемся объяснить химизм этого прекрасного чувства
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А есть ли счастье?
Проблемные вопросы
Счастье есть у всех, оно в каждом, оно внутри? Счастье – это иллюзия? Счастье – это биохимический процесс? Как связано чувство счастья с любовью?
Учебные вопросы
Что такое счастье и из чего оно состоит? Откуда возникает чувство счастья, любви? В чем проявляется счастье?
План проведения проекта
I Подготовка 1.1. Идеи учителя 1.2. Педагогический анализ II Обсуждение в классе III Работа с учениками 3.1. Подготовительный этап 3.2. Целевой этап 3.3. Аналитический этап 3.4. Исследовательский этап 3.5. Конструкционный этап 3.6. Презентационный этап 3.7. Рефлексивно-оценочный этап IV Оформление работы