Портфолио проекта Академия дорожных наук: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поискуСтрока 34: | Строка 34: | ||
'''Подготовительный этап''' | '''Подготовительный этап''' | ||
− | + | сбор информации о ПДД | |
− | + | постановка целей, задач | |
− | + | подбор материала для проведения внеклассных мероприятий по ПДД | |
− | + | разработка внеклассных мероприятий по ПДД | |
'''Информационно-разъяснительный этап''' | '''Информационно-разъяснительный этап''' | ||
− | + | проведение разных форм внеклассных мероприятий, направленных на активизацию и расширение знаний по ПДД | |
'''Практико-ориентированный этап''' | '''Практико-ориентированный этап''' | ||
− | + | подготовка и проведение экскурсий с соблюдением ПДД | |
'''Заключительный этап''' | '''Заключительный этап''' | ||
− | + | подведение итогов | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия от 17:16, 4 мая 2011
Авторы проекта
Пузырева Дарья Николаевна
Гартман Наталья Владимировна
Волкова Юлия Сергеевна
Быкова Елена Сергеевна
Калядяева Евгения Валерьевна
Класс
1- й класс
Краткая аннотация проекта
Работая над этим проектом вы познакомитесь с особенностями детей, имеющих интеллектуальную недостаточность, а также с особенностями обучения правилам дорожного движения во внеурочных мероприятиях
Можно ли изменить ситуацию?
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
как организация внеурочной работы будет способствовать формированию у младшего школьника с интеллектуальной недостаточностью знаний о ПДД и безопасного поведения на улице?
Учебные вопросы
Этапы проведения проекта
Подготовительный этап
сбор информации о ПДД постановка целей, задач подбор материала для проведения внеклассных мероприятий по ПДД разработка внеклассных мероприятий по ПДД
Информационно-разъяснительный этап
проведение разных форм внеклассных мероприятий, направленных на активизацию и расширение знаний по ПДД
Практико-ориентированный этап
подготовка и проведение экскурсий с соблюдением ПДД
Заключительный этап
подведение итогов